部编版2024九年级下册语文20.曹刿论战 课件.pptxVIP

部编版九年级语文下册曹刿论战左传《《

核心素养壹积累常见的文言词语，理解词语古今异义的差异，提高阅读文言文的能力。叁分析曹刿和鲁庄公的人物形象，学习古人强烈的家国情怀。贰理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想。肆学习课文围绕中心、突出重点、详略得当的写作特点。

导入新课毛主席在对第二次国内革命战争的经验总结时，提到过《曹刿论战》这个案例，战争中鲁国采取了敌疲我打、以静制动的方针，打败了齐军，是中国战争史中弱军战胜强军的有名战例。由此来比喻现在还弱小的红军，一定可以战胜强大的敌人。我国古代以弱胜强的战例，你知道哪些呢？“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”我们珍爱和平，但有时候我们必须面对战争。

导入新课今天，让我们走进长勺之战，看看这场战役是如何缔造逆袭神话的。齐鲁赤壁之战：5万孙、刘联军大胜曹操20万大军；官渡之战：2万曹军大胜袁绍军11万；淝水之战：8万晋军大胜80万秦军；巨鹿之战：5万项羽楚军大胜40万秦军……以少胜多，以弱胜强，战争的逆袭，靠的是什么呢？

活动一时代与文化—课前预习

作者作品《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。《左传》是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响，也是一部优秀的文学著作。

背景链接今天的山东齐鲁大地，是春秋时期的鲁国和齐国。当时齐都在临淄，鲁都在曲阜。而且当时齐国是大国，鲁国是小国，齐国要攻打鲁国。为何？

背景链接公元前684年鲁国、齐国春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后齐国两个国君齐襄公和公孙无知相继被杀，国内无君。公子小白抢先回到齐国夺得君位（就是后来的齐桓公）。即位后，他立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。但齐桓公仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。交战时间交战双方交战原因

知识链接国别体通过各国史事个别独立地排列载述，国别体史书有《国语》和《战国策》。编年体即以时间为经,以事件为纬叙写史实，《春秋》、《左传》和《资治通鉴》。记传体即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，如《史记》。历史散文的体例

知识链接传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。传记具有和，可分“自传”和“”。传记真实性文学性他传传体

活动二积累与梳理—巩固知识

初读文章，读准字音曹刿()又何间()焉玉帛()小信未孚()夫()战辙（）靡（）guìjiànbófúzhémǐfú

再读文章，疏通文意①肉食者谋之，又何见焉？打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？②何以战？（您）凭借什么作战？③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。已经战胜了，庄公问他取胜的原因，（曹刿）回答说：“作战，是靠勇气的。”

再读文章，疏通文意④公与之乘，战于长勺。鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。⑥小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。⑤牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西，我不敢虚报数目，必定做到诚实可信。

再读文章，疏通文意⑧小惠未遍，民弗从也。小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会听从您的。第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。⑦一鼓作气，再而衰，三而竭。

三读文章，梳理字词名词用作动词，赐福，保佑。名词用作动词，击鼓。词类活用神弗福也贰公将鼓之叁下视其辙名词用作状语，向下。壹

三读文章，梳理字词词类活用形容词用作名词，尽力做好分内的事。名词用作动词，大败。名词用作动词，(以)实情判断。忠之属也肆肆公与之乘伍齐师败绩陆必以情柒名词用作动词，乘战车，坐战车。

三读文章，梳理字词古今异义今义：为正义事业献出自己的生命。古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品。今义：轻视，看不起。古义：鄙陋，这里指目光短浅。牺牲玉帛壹肉食者鄙贰

三读文章，梳理字词古今异义必以信叁今义：书信。古义：信实、诚实。齐师伐我肆今义：砍伐。古义：讨伐，攻打。

三读文章，梳理字词①夫战，勇气也（判断句）②忠之属也（判断句）③可以一战（省略句，“以”后省略了宾语“之”）④一鼓作气，再而衰，三而竭（省略句，“再