人教版七年级历史与社会 3.3.1《耕海牧鱼》说课稿.docx

人教版七年级历史与社会3.3.1《耕海牧鱼》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

人教版七年级历史与社会3.3.1《耕海牧鱼》说课稿。本节课主要讲述我国海洋资源丰富，沿海地区人民以耕海牧鱼为生，展示了海洋文化的独特魅力。教材内容贴近生活，有助于培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。

核心素养目标

1.培养学生理解海洋资源的重要性，树立可持续发展的观念。

2.培养学生欣赏海洋文化的独特性，增强文化自信。

3.培养学生关注自然环境，提高保护海洋生态的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握沿海地区“耕海牧鱼”的生产方式及其特点。

②理解海洋资源在经济发展中的重要性。

③分析海洋文化对当地人民生活的影响。

2.教学难点

①如何引导学生理解海洋资源的有限性和可持续发展的重要性。

②如何将“耕海牧鱼”的生产方式与海洋环境保护相结合，提高学生的环保意识。

③如何激发学生对海洋文化的兴趣，培养学生对家乡文化的自豪感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级历史与社会教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与“耕海牧鱼”相关的图片、海洋资源分布图表以及海洋文化介绍的短视频。

3.教学软件：利用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或教学软件中的相关模块。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便进行小规模模拟实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋资源与文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道海洋吗？它有哪些资源？海洋文化又有什么特点？”

展示一些关于海洋的图片或视频片段，让学生初步感受海洋的魅力或特点。

简短介绍海洋资源与文化的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋资源与海洋文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋资源与海洋文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋资源的定义，包括其主要组成元素如鱼类、贝类、珊瑚礁等。

详细介绍海洋资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海洋资源与海洋文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋资源与海洋文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋资源与海洋文化案例进行分析，如浙江舟山渔场、南海珊瑚礁保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋资源与海洋文化的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋资源与海洋文化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋资源或海洋文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如海洋环境保护、海洋资源可持续利用等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋资源与海洋文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋资源与海洋文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋资源与海洋文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋资源与海洋文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海洋资源与海洋文化的短文或报告，内容可以包括个人对海洋资源与海洋文化的认识、保护海洋资源的建议等。作业要求学生在下节课前提交，以便教师进行点评和反馈。

知识点梳理

1.海洋资源的概念及其重要性

-海洋资源的定义：海洋中可供人类利用的物质和能量。

-海洋资源的重要性：提供食物、能源、矿产、旅游等多种资源，对人类生存和发展具有重要意义。

2.海洋资源的种类

-生物资源：鱼类、贝类、藻类、珊瑚等海洋生物。

-非生物资源：石油、天然气、锰结核、磷钙土等矿产资源。

-海洋能资源：潮汐能、波浪能、温差能等。

3.沿海地区的生产方式

-“耕海牧鱼”：沿海地区人民以海洋资源为生产对象，通过捕捞、养殖、加工等方式进行生产。

-生产方式的特点：季节性强、技术要求高、对自然环境依赖性强。

4.海洋文化的内涵与特点

-海洋文化的定义：沿海地区人民在长期与海洋的互动中形成的独特文化。

-海洋文化的特点：开放性、包容性、创新性、冒险性。

5.海洋资源的开发