7多元文化 多样魅力 第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

7多元文化多样魅力第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级下册“7多元文化多样魅力”第1课时为核心，围绕多元文化的主题，设计以下教学思路：

1.导入：通过展示不同国家的特色文化图片，激发学生对多元文化的兴趣和好奇心。

2.课程内容讲解：详细讲解课本中提到的多元文化的内涵、特点和价值，引导学生认识到世界文化的多样性和丰富性。

3.案例分析：结合课本案例，分析不同文化之间的交流与融合，让学生理解文化多样性的重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中尊重和理解不同的文化，培养学生的跨文化沟通能力。

5.总结：归纳本节课所学内容，强调尊重和传承我国优秀传统文化的重要性，激发学生传承和弘扬民族文化的责任感。

核心素养目标

培养学生对文化多样性的认识和理解，提升他们的文化认同感和跨文化沟通能力。具体包括：

1.增强学生对中华民族优秀传统文化的自豪感，培养传承和弘扬民族文化的意识。

2.培养学生尊重、理解和包容不同文化的态度，提高他们在多元文化环境中的适应能力。

3.发展学生的批判性思维，使其能够对文化现象进行理性分析和评价。

4.培养学生运用法治观念，维护文化多样性和文化权益，积极参与文化交流与传播。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于中国传统文化的知识，了解了一些基本的道德规范和法治概念。此外，他们可能对一些世界著名文化有一定的了解，例如西方的节日、艺术等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对多元文化有较高的兴趣。他们在逻辑思维、分析问题和团队合作方面具备一定能力。在风格上，学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过讨论、实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对多元文化的理解可能停留在表面层次，难以深入理解和分析不同文化背后的价值观。

-在理解和尊重不同文化时，可能会受到自身文化背景和偏见的限制。

-在讨论和表达时，可能会遇到词汇和语言表达的困难。

-在实际操作中，如何将理论应用到日常生活中，将尊重文化多样性的理念转化为具体行动，可能会是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与多元文化主题相关的图片、图表和视频，以及各国文化介绍的电子文档。

3.教学设施：检查教室内的多媒体设备，确保投影仪、电脑等设施正常运作。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便于小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多元文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是多元文化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家文化的图片或视频片段，让学生初步感受多元文化的魅力和特点。

简短介绍多元文化的内涵，为接下来的学习打下基础。

2.多元文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多元文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解多元文化的定义，包括其主要构成元素。

详细介绍多元文化的组成部分，如节日、饮食习惯、艺术表现等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多元文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多元文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的多元文化案例进行分析，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多元文化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中尊重和理解不同的文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与多元文化相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中推广多元文化交流”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多元文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多元文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多元文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调