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第五单元第3课时《探秘人工智能—“关爱老人之智能养老”项目实施》说课稿2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容为教科版(2019)高中信息技术必修1第五单元第3课时《探秘人工智能—“关爱老人之智能养老”项目实施》。本节课主要围绕人工智能在养老服务中的应用展开,内容包括:
1.人工智能概述及在养老服务领域的应用现状。
2.“关爱老人之智能养老”项目的需求分析。
3.项目实施的具体步骤,包括硬件选择、软件设计、系统集成等。
4.项目实施中可能遇到的问题及解决方法。
5.项目实施后的效果评估与优化。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动关注智能养老相关信息,提高信息敏感度和利用信息技术解决实际问题的能力。
2.计算思维:通过项目实施,培养学生运用计算思维分析问题、设计解决方案、优化系统性能的能力。
3.信息伦理:引导学生正确使用人工智能技术,关注老年人需求,尊重隐私,培养良好的信息伦理素养。
4.合作交流:在项目实施过程中,培养学生团队协作、沟通表达、分享交流的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了信息技术的基本概念和基础知识。
-学生对人工智能有了初步的了解,包括其原理和简单应用。
-学生可能接触过一些编程基础,如Python或Scratch等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于新技术、新应用具有浓厚的兴趣,尤其是人工智能这一前沿领域。
-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力,能够跟随项目实施进行思考和实践。
-学生的学习风格多样,有的喜欢动手实践,有的偏好理论学习,需要在教学中兼顾。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-在理解人工智能复杂概念时可能感到困难。
-在项目实施过程中,可能会遇到编程技术、硬件选择等方面的挑战。
-需要引导学生如何将理论知识与实际应用相结合,这是学生可能面临的一大挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源:Python编程软件、Arduino编程软件、智能养老系统模拟软件
-硬件资源:Arduino开发板、传感器模块、养老服务相关设备(如智能手环、智能床垫等)
-课程平台:学校教学管理系统、在线协作工具(如腾讯会议、钉钉等)
-信息化资源:智能养老案例资料、相关学术论文、教学视频
-教学手段:小组讨论、项目实践、案例分析、专家讲座
教学过程
1.导入新课
-(老师)同学们,上一节课我们了解了人工智能的基本概念和应用领域,今天我们将深入探讨人工智能在养老服务中的应用。请大家思考一下,我们能为老年人做些什么,通过人工智能技术如何改善他们的生活?
2.课文主旨内容探究
-(老师)首先,我们来了解一下智能养老的概念。请大家阅读教材中关于智能养老的介绍,并思考智能养老的核心目标是什么?
-(学生)阅读教材,思考并回答。
-(老师)很好,智能养老的核心目标是提高老年人的生活质量,保障他们的安全和健康。接下来,我们来看一下教材中提到的智能养老项目实例。
3.案例分析
-(老师)请大家仔细阅读教材中的案例——“关爱老人之智能养老”项目。在阅读过程中,注意以下几点:
-项目的设计思路是什么?
-项目中使用了哪些人工智能技术?
-项目的实施过程中可能遇到哪些困难?
-(学生)阅读案例,记录关键信息。
-(老师)现在我们来分享一下大家的阅读心得。哪位同学愿意分享一下自己的看法?
-(学生)分享阅读心得。
4.项目实施步骤讲解
-(老师)接下来,我们将详细讲解“关爱老人之智能养老”项目的实施步骤。首先,我们需要进行项目需求分析。请大家根据教材内容,讨论以下问题:
-项目面向的老年人群体有哪些特点?
-项目需要解决哪些具体问题?
-(学生)讨论并回答。
-(老师)根据需求分析,我们接下来选择合适的硬件和软件。教材中提到了Arduino开发板和Python编程软件,请大家思考一下,为什么选择这些工具?
5.硬件和软件操作演示
-(老师)现在,我将为大家演示如何使用Arduino开发板和Python编程软件进行项目开发。请大家仔细观察,并随时提问。
-(老师)演示操作过程,解释关键步骤和注意事项。
-(学生)观看演示,记录操作要点。
6.小组讨论与项目实践
-(老师)接下来,我们将进行小组讨论和项目实践。请同学们分成小组,每组根据教材内容,设计一个简单的智能养老项目。在项目设计中,注意以下要点:
-确定项目目标。
-选择合适的硬件和软件。
-设计项目实施步骤。
-(学生)小组讨论,设计项目
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