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1.1有机化合物的结构特点说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
主备人
备课成员
教学内容
本章节内容为人教版选择性必修3的1.1节“有机化合物的结构特点”。主要内容包括:1.有机化合物的定义及特点;2.有机化合物的结构组成,包括碳原子的成键特点、碳链结构以及官能团;3.有机化合物的命名原则。通过本节课的学习,旨在让学生掌握有机化合物的结构特点,为后续有机化学的学习奠定基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:1.科学探究能力,通过实验和观察,引导学生探究有机化合物的结构特点;2.科学思维品质,引导学生运用逻辑推理和模型构建来理解有机化合物的结构规律;3.科学态度与责任,培养学生在学习过程中严谨求实的科学态度和对化学学科的兴趣;4.科学、技术、社会、环境(STEM)素养,引导学生认识到有机化合物在科技发展和社会生活中的重要作用。
重点难点及解决办法
重点:
1.有机化合物的结构特点,特别是碳原子的成键特点,这是理解有机化合物多样性的基础。
2.有机化合物的命名原则,能够帮助学生正确书写和识别有机化合物的名称。
难点:
1.碳原子成键方式的多样性及其对有机化合物结构的影响。
2.有机化合物命名规则的复杂性和应用。
解决办法:
1.通过实验演示和模型构建,直观展示碳原子的成键特点,帮助学生理解有机化合物的结构多样性。
2.采用逐步讲解和练习的方式,引导学生掌握有机化合物的命名规则,通过实例分析和小组讨论来突破命名难点的学习。
3.结合实际应用案例,如有机化合物的性质和用途,帮助学生理解命名规则的重要性,增强学习的实践性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、计算机)、实验器材(有机化合物模型、碳原子模型等)。
2.课程平台:化学教学软件、在线学习平台(用于课后复习和拓展学习)。
3.信息化资源:有机化合物结构动画、结构式数据库、相关教学视频。
4.教学手段:实物模型展示、多媒体课件、课堂讨论、小组合作学习。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示生活中常见的有机化合物图片,如塑料、橡胶、燃料等,引导学生思考这些物质与我们的日常生活有何关联。
2.提出问题:这些物质是如何形成的?它们的结构特点是什么?
3.学生回答:简要回顾已学知识,如碳原子的成键方式等。
4.引导过渡:今天我们将学习有机化合物的结构特点,进一步探究这些物质的奥秘。
二、讲授新课(20分钟)
1.有机化合物的定义及特点:介绍有机化合物的概念,强调碳原子的成键特点和碳链结构。
2.碳原子的成键方式:讲解碳原子与碳原子、碳原子与其他原子之间的成键方式,如单键、双键、三键等。
3.碳链结构:分析碳链的线性、分支和环状结构,展示不同碳链结构的有机化合物实例。
4.官能团:介绍官能团的概念,讲解常见的官能团及其在有机化合物中的作用。
5.有机化合物的命名原则:讲解有机化合物的命名规则,如碳链命名法、官能团命名法等。
6.教师演示:通过多媒体课件展示有机化合物的结构图,帮助学生直观理解。
三、巩固练习(10分钟)
1.练习一:判断下列有机化合物的结构特点。
2.练习二:根据有机化合物的结构特点,给出其名称。
3.学生练习:学生独立完成练习,教师巡视指导。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问一:碳原子有哪些成键方式?
2.提问二:有机化合物的结构特点有哪些?
3.学生回答:学生回答问题,教师点评。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:有机化合物的结构特点与性质有何关系?
2.学生讨论:学生分组讨论,分享讨论成果。
3.教师总结:教师总结讨论成果,强调有机化合物结构特点的重要性。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.展示有机化合物在科技、环保、医疗等领域的应用实例。
2.引导学生思考:有机化合物的结构特点如何影响其在各个领域的应用?
七、总结与作业布置(5分钟)
1.总结本节课所学内容,强调有机化合物的结构特点及其重要性。
2.布置作业:完成课后练习题,复习本节课所学知识。
教学时间:共计45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-有机化合物结构数据库:提供丰富的有机化合物结构信息,包括分子式、结构式、物理化学性质等。
-有机化学实验视频:展示有机合成实验的操作步骤和注意事项,帮助学生理解实验原理。
-有机化学发展史资料:介绍有机化学的发展历程,著名化学家的故事,以及有机化学在科技、医学等领域的应用。
-有机化学科普文章:以通俗易懂的方式介绍有机化学的基本概念、重要原理和应
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