3.15 明朝的对外关系 说课稿 2023-2024学年统编版历史七年级下册.docxVIP

3.15明朝的对外关系说课稿2023-2024学年统编版历史七年级下册

一、设计意图

本节课以“3.15明朝的对外关系”为主题，旨在通过分析明朝时期的对外交往与冲突，帮助学生理解明朝的海陆外交政策，以及这些政策对中国历史发展的影响。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点讲述郑和下西洋、戚继光抗倭等历史事件，使学生了解明朝时期的海洋强国地位及民族英雄的事迹，培养学生热爱祖国、维护国家利益的思想意识。同时，通过对比分析，让学生认识到和平友好交往与侵略战争的不同影响，提高学生的历史思维能力和批判性思维。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过学习明朝的对外关系，培养学生正确理解历史事件的能力，以及对历史变迁的洞察力。

2.文化认同：通过对郑和下西洋的学习，增强学生对中华文化的自豪感，以及对和平友好交往的认同。

3.爱国情怀：通过戚继光抗倭的历史故事，激发学生的爱国情感，培养为国家利益勇于斗争的精神。

4.批判思维：通过分析明朝对外政策的影响，训练学生批判性思考历史问题，形成独立判断的能力。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和事件。在知识方面，学生对古代中国的历史有一定了解，但对外交关系这一概念可能较为陌生，需要通过具体案例来加深理解。在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和思考能力，但分析问题和批判性思维尚待提高。在素质方面，学生正处于形成价值观的关键时期，对于国家认同和爱国情感的培养尤为重要。

行为习惯方面，七年级学生好奇心强，喜欢探究，但注意力有时难以集中，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。此外，部分学生可能对历史学习存在一定的抵触情绪，认为历史枯燥无味，因此需要通过引入有趣的历史故事来激发学生的学习兴趣。

在课程学习中，学生的已有知识水平和学习态度将直接影响他们对新知识的接受和掌握。教师需结合学生的实际情况，采用适当的教学策略，以促进学生有效学习明朝对外关系的相关内容。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：历史资料库、网络历史文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图应用

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示郑和下西洋的图片，提问：“同学们，你们知道这是谁吗？他做了什么重要的事情？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习明朝的对外关系，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的故事。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT介绍明朝的海陆外交政策，重点讲述郑和下西洋的路线、意义及其对后世的影响。

-通过历史地图展示郑和船队的航行路线，让学生直观感受其规模和范围。

-讲述戚继光抗倭的历史背景、战斗经过以及其历史意义，强调民族英雄的爱国精神。

-插入相关历史故事，如戚继光的军事策略和战斗技巧，以增强学生的兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论郑和下西洋对明朝及当时世界的影响，每组选代表汇报讨论结果。

-快速问答：教师提出与明朝对外关系相关的问题，学生抢答，答对者给予表扬。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调明朝对外关系的成就和意义。

-引导学生思考明朝对外政策对当今世界的启示，培养学生的历史思维。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇短文，描述郑和下西洋或戚继光抗倭的历史事件，并阐述其对中国历史的影响。

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查找更多关于明朝对外关系的资料，为下一节课做准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《郑和下西洋与明代的海外贸易》

-《戚继光抗倭历史研究》

-《明朝的海外政策及其影响》

-《中国古代海上丝绸之路的历程》

-《明朝与周边国家的外交关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究郑和下西洋的航海路线，分析其对后世海上丝绸之路的影响。

-探究戚继光的军事思想和战术，以及其在抗倭战争中的作用。

-分析明朝的海陆外交政策，讨论其对中国历史发展的长远影响。

-调查明朝时期与其他国家的贸易往来，了解中国古代的对外贸易情况。

-比较明朝与其他朝代的外交政策，探讨其异同及背后的历史原因。

-深入研究明朝时期的文化交流，包括宗教、科技、艺术等方面的交流。

-鼓励学生参观博物馆或历史遗址，亲身感受明朝的历史文化。

-通过角色扮演活动，让学生模拟明朝的对外交往场景，提高学生的历史体验感。

-利用网络资源，查找关于明朝对外关系的学术论文，了解学术界的最新研究成果。

-组织历史主题的读书会，让学生分享阅读心得，互相学习，共同进步。

七、内容逻辑关系