6.3 价值的创造和实现 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

6.3价值的创造和实现说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3价值的创造和实现说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

设计意图

本节课围绕“6.3价值的创造和实现”展开，旨在引导学生深入理解价值创造与实现的原理，结合实际案例，培养学生的价值观和社会责任感，提高学生运用哲学观点分析社会现象的能力。通过本节课的学习，使学生认识到个人与社会的关系，激发学生为实现自身价值和社会进步而努力奋斗。

核心素养目标

培养学生运用哲学思维分析价值创造与实现的过程，提升道德判断力和价值选择能力；增强文化自信，理解个人价值与社会价值的关系；激发社会责任感，引导学生树立正确的价值观，为实现个人价值和社会发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解价值创造的概念及其在个人和社会发展中的作用；

②掌握价值实现的途径和条件，包括自我价值和社会价值的统一。

2.教学难点，

①分析个人价值与社会价值的辩证关系，帮助学生形成正确的价值判断；

②运用哲学观点解读现实生活中的价值创造与实现案例，提高学生的理论联系实际能力；

③培养学生将价值创造与实现的理念内化为个人行动，形成积极的社会实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版的高中政治统编版必修四哲学与文化教材。

2.辅助材料：收集与价值创造和实现相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：准备一些简单的实验道具，如模拟市场交易、角色扮演等，以帮助学生直观理解价值创造和实现的过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；安排实验操作台，便于学生进行实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简短的视频或图片展示不同职业人士的工作场景，提问学生：“你认为这些职业的价值体现在哪里？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于价值、价值观、价值判断等概念，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解价值创造的概念、价值创造的主体和条件，以及价值实现的途径和方法。

-举例说明：通过实际案例，如科技创新、社会公益活动等，展示价值创造和实现的实例，帮助学生理解抽象概念。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析案例中的人物是如何创造和实现价值的，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一些与价值创造和实现相关的练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，解答学生的疑问，并给予适当的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调价值创造和实现的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，树立正确的价值观。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“价值创造与实现”的短文，结合自身经历或社会现象进行分析。

-要求学生在下一节课前提交作业，并进行分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看一段关于价值创造和实现的纪录片或演讲视频，进一步拓宽学生的视野。

-邀请学生分享观看心得，引导学生思考如何在现实生活中践行价值创造和实现的理念。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课堂反思，总结本节课的收获和不足，提出改进措施。

-鼓励学生在课后继续思考，将所学知识内化为个人品质。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与课堂活动，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解价值创造的概念：通过本节课的学习，学生能够理解价值创造的概念，认识到价值创造是个人与社会发展的动力源泉。

2.掌握价值实现的途径：学生能够掌握价值实现的途径，包括自我价值与社会价值的统一，以及如何通过社会实践实现个人价值。

3.提高哲学思维能力：通过分析价值创造和实现的案例，学生能够提高运用哲学观点分析问题的能力，形成辩证唯物主义的思维方式。

4.增强社会责任感：学生能够认识到个人与社会的关系，增强社会责任感，激发为实现自身价值和社会进步而努力奋斗的积极性。

5.树立正确的价值观：本节课的学习有助于学生树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度，提高道德判断力和价值选择能力。

6.提升沟通与协作能力：在小组讨论和课堂互动中，学生能够锻炼自己的沟通与协作能力，学会与他人分享观点，共同解决问题。

7.培养自主学习能力：通过本节课的学习，学生能够学会如何自主查找资料、分析案例，提高自主学习能力。

8.提高实际