3.2 资源跨区域调配对区域发展的影响 说课稿 2024-2025学年高二下学期 地理 湘教版（2019）选择性必修二.docxVIP

3.2资源跨区域调配对区域发展的影响说课稿2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘教版地理选择性必修二第三章“区域发展”第二节“资源跨区域调配对区域发展的影响”，本节课主要内容包括：1.资源跨区域调配的意义；2.资源跨区域调配的类型；3.资源跨区域调配对区域发展的影响。通过学习，使学生了解资源跨区域调配的重要性，掌握不同类型资源跨区域调配的特点及其对区域发展的影响。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过分析资源跨区域调配案例，提升学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。增强学生的人地协调观，认识到资源跨区域调配对区域发展的影响，培养学生的可持续发展意识。同时，培养学生区域认知能力，理解不同区域资源禀赋的差异及其对经济发展的影响。

三、学情分析

本节课面向高二年级学生，这一阶段的学生已具备一定的地理学科基础，对地理概念和原理有一定的了解。在知识层面，学生对区域发展、资源跨区域调配等概念有一定认识，但具体到案例分析和实际应用能力仍有待提高。在能力方面，学生具备一定的地图阅读和分析能力，但逻辑思维和批判性思维能力尚需加强。

素质方面，学生在团队合作、交流表达等方面表现良好，但面对复杂案例时，往往缺乏独立思考和解决问题的能力。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在自主学习方面存在一定差距，部分学生依赖性强，缺乏主动探究的精神。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。其次，通过案例分析和实践活动，提高学生的地理实践力，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。此外，针对学生自主学习能力不足的问题，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。最后，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供针对性的辅导，确保教学效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：地理教学专用地图、电子白板、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：相关地理案例视频、图片资料库、在线地理数据库。

4.教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示我国不同区域资源分布图，引导学生观察并思考：我国资源分布存在哪些差异？这些差异对区域发展有何影响？

-学生回答后，教师总结：资源分布差异是影响区域发展的关键因素之一。今天我们将探讨资源跨区域调配对区域发展的影响。

2.讲授新知（20分钟）

-资源跨区域调配的意义

-教师讲解资源跨区域调配的定义和目的，引导学生认识到其对于优化资源配置、促进区域协调发展的重要作用。

-学生思考并回答：资源跨区域调配有哪些意义？

-教师总结：资源跨区域调配有助于缓解资源短缺、促进区域经济合作、提高资源利用效率。

-资源跨区域调配的类型

-教师列举资源跨区域调配的几种类型，如能源调配、原材料调配、劳动力调配等。

-学生分组讨论，分析不同类型资源跨区域调配的特点和影响。

-教师引导学生总结：不同类型资源跨区域调配对区域发展的影响各有侧重。

-资源跨区域调配对区域发展的影响

-教师结合案例，分析资源跨区域调配对区域发展的正面和负面影响。

-学生讨论并回答：资源跨区域调配对区域发展有哪些影响？

-教师总结：资源跨区域调配既能促进区域经济发展，也可能带来环境问题、社会矛盾等负面影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师展示几道与资源跨区域调配相关的案例分析题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师选取典型题目进行讲解，引导学生分析问题、总结经验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调资源跨区域调配对区域发展的影响。

-学生总结：资源跨区域调配对区域发展有哪些影响？

-教师总结：资源跨区域调配有助于优化资源配置、促进区域协调发展，但需注意潜在的环境和社会问题。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国某地区资源跨区域调配的案例，并撰写分析报告。

-学生记录作业要求，教师强调作业完成时间及提交方式。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解并记忆资源跨区域调配的概念、意义、类型和影响。

-学生能够识别和分析不同类型资源跨区域调配的特点，如能源调配、原材料调配、劳动力调配等。

-学生能够运用所学知识分析案例，理解资源跨区域调配对区域发展的正面和负面影响。

2.能力提升：

-学生在案例分析