《红楼梦》整本书阅读—认识史湘云 说课稿 2023—2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《红楼梦》整本书阅读—认识史湘云说课稿2023—2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《红楼梦》整本书阅读—认识史湘云说课稿2023—2024学年统编版高中语文必修下册

设计意图

本节课旨在通过《红楼梦》整本书阅读，引导学生深入认识史湘云这一人物形象，分析其性格特点、命运轨迹以及与周围人物的关系，从而提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力，培养学生的阅读兴趣和审美情感。结合统编版高中语文必修下册的教学要求，本节课将重点探讨史湘云在小说中的独特地位和作用，为后续整本书阅读教学奠定基础。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过对史湘云人物形象的分析，使学生深入理解《红楼梦》所蕴含的封建社会文化背景，提升学生对中华优秀传统文化的认识与传承。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过分析史湘云的性格特点及其与他人的关系，提高学生逻辑思维、辩证分析和创造性思维的能力。

3.语言建构与应用：训练学生运用文学鉴赏的语言表达方式，精准描述史湘云的形象特征，增强学生的语言表达能力和文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-史湘云的形象分析：本节课的核心内容是深入分析史湘云的性格特点，如她的独立、率真、机智等，以及这些性格特征在小说中的具体表现，例如她在贾府中的行为举止、与宝玉、黛玉等人物的互动。

-《红楼梦》的艺术特色：讲解《红楼梦》作为一部古典名著的艺术魅力，包括其细腻的心理描写、丰富的情感表达和深刻的社会批判，如史湘云的命运与封建社会的女性命运之间的关联。

2.教学难点

-史湘云性格的复杂性：难点在于引导学生理解史湘云性格中的多重性，如她既有率真的天性，也有因家庭背景和命运所迫的无奈。例如，在史湘云与宝玉的交往中，她既有真诚的友谊，也有对宝玉情感上的微妙变化。

-作品深层意义的挖掘：难点在于引导学生从史湘云这一人物出发，深入挖掘《红楼梦》对封建社会女性命运的反思和对人性的深刻揭示。例如，分析史湘云的悲剧命运如何反映了封建社会对女性角色的束缚和限制。

教学资源准备

1.教材：统编版高中语文必修下册，确保每位学生配备教材。

2.辅助材料：准备《红楼梦》电子文本、史湘云相关情节摘录、人物关系图、经典片段朗读音频。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论交流，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示《红楼梦》中的经典片段，如史湘云与宝玉在桃花下的对话，引导学生进入小说情境。

-提出问题：“你们对史湘云有什么初步印象？她与贾宝玉、林黛玉等其他人物有何不同？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将深入认识史湘云这一人物。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师详细介绍史湘云的背景、性格特点及其在小说中的重要性。

-通过文本摘录和朗读，分析史湘云的性格特征，如她的独立、机智和悲剧命运。

-结合小说中的具体情节，讲解史湘云与宝玉、黛玉等人物的关系，以及这些关系如何推动故事发展。

-用多媒体资源展示史湘云的经典形象，加深学生的印象。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“史湘云的哪些行为体现了她的独立性格？这些行为在当时的社会背景下有何意义？”

-学生分组讨论，每组选择一个具体情节进行分析。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导深入讨论。

-教师引导学生思考史湘云形象对现代社会的启示。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据史湘云的性格特点，分析其在小说中的重要作用。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几份学生的作业进行点评，总结史湘云形象的特点。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调史湘云的形象分析对理解《红楼梦》的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（待课后完成）

-教师布置作业：要求学生撰写一篇关于史湘云形象分析的小论文，深入探讨其性格、命运及与小说其他人物的关系。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和提问等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。同时，教学设计紧扣实际学情，注重解决重难点问题，促进学生核心素养的提升。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握史湘云的性格特点、命运轨迹以及她在《红楼梦》中的独特地位。通过对小说情节的分析，学生能够理解史湘云的率真、独立和机智，以及这些性格特征如何影响她在贾府中的行为和与其他人物的互动。

2.