Unit1 Making friends Part B How can we be a good friend(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docxVIP

Unit1 Making friends Part B How can we be a good friend(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx

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Unit1MakingfriendsPartBHowcanwebeagoodfriend(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit1MakingfriendsPartBHowcanwebeagoodfriend。该部分内容主要围绕如何成为好朋友展开,包括介绍朋友间相互尊重、关心、帮助等品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和句型,本节课将在此基础上,进一步引导学生学习如何用英语表达对朋友的关心和尊重。通过本节课的学习,学生能够更好地运用所学知识,提高实际交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动,提高语言表达能力,理解并尊重不同文化背景下的友谊观念,培养批判性思维,学会合作学习,从而形成积极向上的学习态度和终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识:三年级学生对英语的学习还处于初级阶段,他们已经掌握了一些基本的英语字母、单词和简单的句型。在本单元之前,学生可能已经学习了有关介绍自己和他人、谈论天气等基础话题的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇,对英语学习有一定的兴趣。他们在课堂上通常积极参与,喜欢通过游戏和活动来学习。学生的能力水平参差不齐,部分学生可能已经具备一定的英语听说能力,而部分学生则可能对英语学习还比较陌生。学习风格上,学生中既有喜欢通过视觉学习的学生,也有偏好听觉和动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战:由于英语不是学生的母语,他们在发音、语调、词汇量和语法理解上可能会遇到困难。此外,学生可能对如何用英语表达情感和建立友谊感到困惑。在课堂上,教师需要关注学生的个体差异,提供适当的帮助和指导,如通过示范、重复练习和小组合作等方式,帮助学生克服这些困难,提高他们的英语交际能力。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(如电脑、投影仪)、音响设备、实物教具(如图片卡片、人物玩偶)。

-课程平台:人教PEP版三年级上册英语课程教材及配套资源。

-信息化资源:网络英语学习平台、英语学习APP、在线英语教学视频。

-教学手段:课堂游戏、角色扮演、小组讨论、歌曲演唱、手工制作等。

教学过程

一、导入(5分钟)

1.老师和学生用英语进行简单的问候和自我介绍,营造轻松的学习氛围。

2.老师展示一张图片,图片中有一群朋友在一起玩耍,引导学生说出“Makingfriends”这个主题。

3.学生分享自己与朋友的故事,激发他们对本节课的兴趣。

二、新课导入(10分钟)

1.老师引导学生复习上节课所学内容,如:介绍自己和他人、谈论天气等。

2.老师通过PPT展示本节课的生词和句型,如:beagoodfriend(成为好朋友)、respect(尊重)、help(帮助)等。

3.学生跟读、模仿老师的发音,加深对词汇的记忆。

三、课文主旨内容探究(15分钟)

1.老师引导学生阅读课文,找出文章的主要观点。

2.学生分组讨论,分享自己对成为好朋友的看法。

3.老师请各小组代表分享讨论成果,其他学生补充。

4.老师总结:成为好朋友需要尊重、关心、帮助等品质。

四、课文细节学习(15分钟)

1.老师引导学生找出课文中的细节,如:朋友的性格特点、兴趣爱好等。

2.学生通过小组合作,用英语描述朋友的特点。

3.老师挑选优秀的小组展示,其他学生给予评价。

五、课文拓展练习(15分钟)

1.老师设置情景,让学生用所学词汇和句型进行对话。

2.学生分组进行角色扮演,模拟生活中与朋友相处的场景。

3.老师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误。

六、课堂小结(5分钟)

1.老师引导学生回顾本节课所学内容,强调成为好朋友的要点。

2.学生分享自己在本节课中的收获。

3.老师对学生的表现进行评价,鼓励他们在日常生活中践行所学。

七、作业布置(3分钟)

1.老师布置课后作业,要求学生用所学词汇和句型写一篇关于好朋友的短文。

2.学生提问,老师解答。

八、下课(1分钟)

1.老师和学生用英语进行简单的道别。

2.学生离开教室,结束本节课。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《MyBestFriend》故事书:这本书通过一个小故事,讲述了两个好朋友之间的友谊,适合三年级学生阅读,可以帮助他们理解友谊的珍贵和重要性。

-《FriendshipQuizzes》练习册:这是一本

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