3.5 浩瀚宇宙（说课稿）-六年级上册科学大象版.docxVIP

3.5浩瀚宇宙（说课稿）-六年级上册科学大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.5浩瀚宇宙（说课稿）-六年级上册科学大象版

课程基本信息

1.课程名称：3.5浩瀚宇宙

2.教学年级和班级：六年级上册，科学大象版

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将探讨宇宙的奥秘，通过学习宇宙的基本构成、恒星和行星的特点，以及人类对宇宙的探索，激发学生对科学的兴趣和好奇心。我们将紧密结合教材内容，引导学生动手实验，培养观察和思考能力，使学生更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和探究能力。通过学习宇宙知识，学生将提升对自然科学的认识，培养科学思维和方法。同时，通过观察、实验和讨论，学生将锻炼信息搜集、处理和分析的能力，增强团队协作和沟通能力。此外，课程还将激发学生对宇宙的好奇心，培养其持续学习的动力和责任感，符合新课程对核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点：

①宇宙的组成和结构，包括恒星、行星、星系等基本概念的理解。

②人类对宇宙探索的历史和现状，如航天技术的发展和应用。

2.教学难点：

①学生对宇宙中天体的运动规律和相互作用的理解，例如太阳系中行星的椭圆轨道和引力作用。

②培养学生通过观测和实验来探究宇宙现象的能力，如使用天文望远镜观察星空，分析观测数据。这些内容需要学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，同时也考验教师的引导和启发技巧。

教学资源

1.软硬件资源：

-天文望远镜

-实验室用具（如尺子、量角器等）

-电脑及投影仪

-多媒体教学设备

2.课程平台：

-学校科学课程管理系统

3.信息化资源：

-宇宙探索相关视频资料

-天文图表和模型

-在线互动学习软件

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-角色扮演（模拟科学家探索过程）

-课堂提问与互动

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示宇宙图片或播放宇宙探索视频，引发学生对宇宙的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的地球在太阳系中的位置，以及太阳系在银河系中的位置。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细介绍宇宙的组成，包括恒星、行星、星系等，以及它们的基本特征。

-举例说明：通过展示宇宙中的具体例子，如最近的行星探索任务，帮助学生理解宇宙的多样性。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个宇宙主题进行深入研究，然后向全班分享他们的发现。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：进行模拟实验，如制作简易望远镜，观察天空中的恒星和行星。

-教师指导：在学生进行实验时，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）：

-对本节课的学习内容进行总结，强调宇宙探索的重要性和人类对宇宙认识的不断进步。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于宇宙探索的短文，包括他们选择的主题和通过本节课学到的知识。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生在家中继续探索宇宙的奥秘。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）：

-如果时间允许，可以安排一个简短的问答环节，让学生提出他们对宇宙的疑问，教师进行解答。

-或者，教师可以提供一个宇宙相关的网站或书籍列表，鼓励学生在课后进行进一步的阅读和学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宇宙探索历史资料：包括古代天文学家的观测记录，如托勒密、哥白尼、伽利略等人的贡献。

-现代宇宙学研究成果：如暗物质、暗能量的研究，宇宙膨胀理论，以及最近的宇宙探索项目，如詹姆斯·韦伯空间望远镜。

-宇宙观测工具：介绍不同类型的天文望远镜，包括地面和空间望远镜的工作原理和应用。

-宇宙教育项目：介绍国际和国内推动的宇宙科普教育项目，如国际天文学联合会（IAU）的天文教育计划。

-宇宙相关的文学作品：推荐一些与宇宙相关的科普书籍和科幻小说，如《宇宙简史》、《三体》等。

2.拓展建议：

-参观天文台：鼓励学生利用周末或假期参观当地的天文台，亲身体验天文学的研究环境。

-参与线上宇宙课程：推荐学生参加在线的宇宙学课程，如MOOC（大型开放在线课程），以获取更深入的知识。

-加入天文俱乐部：建议学生加入学校或社区的天文俱乐部，与同好一起交流和分享宇宙知识。

-制作天文模型：鼓励学生动手制作天文模型，如太阳系模型、恒星生命周期模型，以加深对宇宙结构的理解。

-观测星空：指导学生如何使用天文望远镜观测星空，记录观测结果，并分析观测到的天体特征。

-开展宇宙主题的阅读和写作：鼓励学生阅读宇宙相关的书籍，并撰写读后感或科幻故事，以提升他们的科学素养和文学创作能力。

-