高中信息技术教科版 必修一说课稿 - 1.2 日新月异的信息技术.docx

高中信息技术教科版必修一说课稿-1.2日新月异的信息技术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术教科版必修一说课稿-1.2日新月异的信息技术

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术教科版必修一1.2日新月异的信息技术

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习高中信息技术教科版必修一中的“1.2日新月异的信息技术”，通过介绍信息技术的起源、发展过程以及现代信息技术的应用，让学生了解信息技术的发展趋势，培养他们对信息技术的兴趣和认识。教学内容紧密围绕课本，注重实际应用，帮助学生掌握信息技术的基本知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息技术的变化与发展，提高对信息技术重要性的认识，能够在日常生活和学习中积极运用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过分析信息技术的发展过程，训练学生的逻辑思维和抽象思维能力，使其能够理解信息技术的原理，并运用计算思维解决问题。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息道德，增强信息安全意识，遵守信息法律法规，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息技术的发展历程和重要里程碑。

2.现代信息技术的应用及其对社会生活的影响。

难点：

1.理解信息技术发展的内在逻辑和未来趋势。

2.将理论知识与实际应用相结合。

解决办法：

1.通过多媒体演示和案例分享，生动展示信息技术的发展历程，帮助学生构建知识框架。

2.引导学生参与小组讨论，结合实际生活中的信息技术应用案例，加深对理论知识的理解。

3.利用互动式教学，如提问、思考题和课堂练习，激发学生的思考，促进难点知识的内化。

4.设计课后实践项目，让学生在操作中巩固所学知识，提高应用能力，突破理论到实践的过渡。

教学资源准备

1.教材：每人一本高中信息技术教科版必修一教材。

2.辅助材料：收集信息技术发展相关的图片、视频，以及图表数据，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：若安排实验，提前准备计算机设备、网络连接和必要的软件。

4.教室布置：设置多媒体演示区，安排学生座位便于小组讨论，保证教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术对我们生活的影响吗？它有哪些应用？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如智能手机、云计算、大数据等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、人工智能应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术在自己生活或学习中的应用和影响的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息技术的定义与特征

-定义：信息技术是指应用计算机科学和通信技术来处理、存储、传输和检索信息的科学技术。

-特征：数字化、网络化、智能化、集成化、个性化。

2.信息技