部编版七年级语文下册第9课《木兰诗》优质课件.pptx

木;;;;;;;开始阅读;译文：叹息声一声连着一声,;（忽然间）听不到织布机发出的声音，;只听到木兰声声的叹息。;②;②;②;爷：

;父亲没有大儿子,;（我）愿意为此去买鞍马，;（木兰）到集市各处去买了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。;（木兰）早晨辞别父母上路，;听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。;早晨辞别黄河上路，;胡骑：

啾啾：;戎机：

度：;北方的寒气传送着打更的声音，;将军和战士身经百战，有的不幸死了，有的多年后得胜归来。;木兰从前线回来拜见天子，;策勋：

强：;可汗问木兰想要什么，;驰：

;郭：

扶将：;红妆：

;霍霍：

;打开我东阁楼和西阁楼的门，坐在我的床上。;著：

;云鬓：

帖：

花黄：;出门去见同去出征的伙伴，;同行许多年，;（提起两只兔子时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；

（但如果让）雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？;互文：上下句的意思互相交错、补充。

互文也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。

具体地说，它是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充的，说的是一件事。即上下文互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。;;①军书十二卷，卷卷有爷名。

②壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。

③出门看火伴，火伴皆惊忙：;顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。

作用：总的来说：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、严谨、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。;对偶：字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。

特征：对偶句形式工整、匀称并且节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵。对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，给读者留下深刻的印象。;;;;花木兰形象:

深明大义、勤劳善良、

坚毅勇敢、谨慎机敏、

不慕名利、热爱和平。

她是我国古代优秀劳动妇女的代表。;;;;;;;;;;;;1.倒装句