5 解决问题的策略 第二课时（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

5解决问题的策略第二课时（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过引导学生运用不同的策略解决问题，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。结合三年级学生的认知特点，以苏教版三年级上册数学教材“解决问题的策略”第二课时为教学内容，旨在让学生掌握基本的解题方法，提高他们分析问题和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数学建模能力。通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识分析问题、设计解题策略，并能够将实际问题抽象成数学模型，进而提升数学应用意识和创新意识。同时，通过小组合作探讨，学生还能增强沟通交流能力，形成批判性思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握解决问题的多种策略，包括画图、列表、猜想与尝试等。

②能够根据问题情境选择合适的策略进行问题解决。

2.教学难点

①学生能够灵活运用不同的策略解决实际问题，而不是机械地套用方法。

②学生在问题解决过程中，能够理解并运用数学概念，如加减法、乘除法等运算规律，以及简单的几何图形知识。

③培养学生独立思考、自主探索的能力，使其在面对复杂问题时能够逐步分析，形成解题思路。

④在小组合作中，引导学生有效交流，学会倾听他人意见，整合不同思路，共同完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏教版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与解决问题策略相关的PPT演示文稿，以及实际生活中的问题案例。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、白板及白板笔等基本教学工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对解决问题策略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过难题吗？是怎么解决的？”

展示一些生活中的问题情境图片，让学生初步感受问题解决的必要性。

简短介绍解决问题策略的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.解决问题策略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解解决问题策略的基本概念、类型和运用。

过程：

讲解解决问题策略的定义，包括画图、列表、猜想与尝试等策略。

详细介绍每种策略的步骤和关键点，使用示例或示意图帮助学生理解。

3.解决问题策略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解解决问题策略的运用和效果。

过程：

选择几个典型的问题解决案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、解决问题的策略选择和结果，让学生全面了解解决问题策略的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解决问题策略解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论解决问题策略的优化和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的解决策略，包括策略的选择、实施步骤和预期效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对解决问题策略的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题情境、解决策略及实施过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调解决问题策略的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括解决问题策略的基本概念、类型、案例分析等。

强调解决问题策略在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用解决问题策略。

布置课后作业：让学生结合自己的生活经验，选择一个实际问题，运用本节课学习的策略解决，并撰写解题过程。

7.课后延伸（10分钟）

目标：拓展学生的思维，将课堂所学应用于实际生活。

过程：

教师提供一些实际问题案例，让学生尝试运用不同的解决问题策略进行解答。

学生独立完成后，可以相互交流解题过程和心得体会。

教师选取部分学生的作业进行点评，给予鼓励和建议。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握解决问题策略的基本概念和方法：通过本节课的学习，学生能够理解解决问题策略的定义，熟悉画图、列表、猜想与尝试等多种策略，并能够根据实际问题选择合适的策略进行问题解决。

2.提高分析问题和解决问题的能力：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等方