第7课 学习HipHop嘻哈舞 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

第7课学习HipHop嘻哈舞说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“学习HipHop嘻哈舞”，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第7课。本节课将教授HipHop嘻哈舞的基本步伐、身体动作和节奏感，培养学生的音乐素养和舞蹈技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的舞蹈动作和音乐节奏有关联，同时结合了高中阶段对体育与健康的更高要求。学生已有的舞蹈基础和音乐感知能力将为学习HipHop嘻哈舞提供良好的基础，有助于他们更好地掌握本节课的教学内容。

核心素养目标

1.增强学生的健康意识，通过学习HipHop嘻哈舞，提高学生的身体协调性和灵活性，培养学生的运动习惯，促进身心健康。

2.培养学生的审美情趣，通过舞蹈动作的编排和表现，提升学生的艺术鉴赏能力和创造力。

3.增强学生的团队协作能力，通过集体舞蹈练习，培养学生的集体荣誉感和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握HipHop嘻哈舞的基本步伐和身体动作，理解舞蹈的节奏感。

难点：身体协调性的提高，舞蹈动作的流畅性与表现力。

解决办法：

1.分步骤教学：将舞蹈动作分解为简单的小步骤，逐步引导学生学习，确保学生能够理解和掌握每一个动作。

2.模拟示范：教师亲自示范，同时利用视频教学，让学生反复观看，模仿学习。

3.个性化指导：针对不同学生的身体条件和舞蹈基础，提供个性化的指导，调整动作难度，确保每个学生都能跟上进度。

4.反馈与纠正：在教学过程中，及时给予学生反馈，纠正动作中的错误，提高动作的准确性。

5.练习与重复：鼓励学生课后练习，通过重复练习来提高身体协调性和动作流畅性。

6.小组合作：组织小组合作练习，让学生在合作中互相学习，共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：音响设备、舞蹈练习室、镜子墙、舞蹈垫

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：舞蹈教学视频、音乐播放软件

-教学手段：分组教学、示范教学、反馈纠正、课后练习指导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段流行的HipHop音乐和舞蹈视频，让学生感受HipHop的魅力，激发他们对学习HipHop嘻哈舞的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的舞蹈动作和音乐节奏，为学习HipHop嘻哈舞打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍HipHop嘻哈舞的起源、文化背景和基本特点，让学生对HipHop有全面的了解。

-举例说明：通过示范一些基本的HipHop步伐和身体动作，让学生直观地理解舞蹈的节奏和风格。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试编排一个简单的HipHop舞蹈组合，鼓励学生在实践中探索和创造。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，分组练习刚刚学习的HipHop步伐和身体动作，逐渐熟悉并掌握。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的动作提出改进意见，帮助学生提高舞蹈技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调HipHop嘻哈舞的重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习的任务，要求学生在家中练习本节课学习的HipHop步伐和身体动作，并尝试编排一个完整的舞蹈段落，下节课进行展示。同时，提醒学生注意练习时的安全和正确的方法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《HipHop文化的历史与发展》

-《街舞艺术：从街头到舞台》

-《舞蹈与身体语言的表达》

-《音乐节奏与舞蹈编排的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看经典的HipHop舞蹈视频，分析舞蹈中的节奏感和身体语言。

-探索HipHop文化在不同国家和地区的表现形式和差异。

-尝试结合其他舞蹈元素，如街舞中的Breaking或Locking，创造新的舞蹈组合。

-学习舞蹈编排的基本原则，尝试自己编排一个简短的HipHop舞蹈。

-参与社区舞蹈工作坊或比赛，实践舞蹈技巧并与其他舞者交流学习。

-阅读关于身体锻炼和健康饮食的书籍，了解如何通过舞蹈保持身体健康。

-深入研究HipHop音乐的发展历程，了解其对社会文化的影响。

-分析不同HipHop舞蹈风格的特点，如OldSchool和NewSchool的区别。

-参与线上舞蹈论坛，与其他舞蹈爱好者分享经验和学习心得。

-定期练习舞蹈，记录自己的进步，反思学习过程中的挑战和收获。

-调查和分析舞蹈在青少