9.1 科学立法 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

9.1科学立法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

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教材分析

“9.1科学立法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治”

本节课选自高中政治统编版必修三《政治与法治》第九课第一课时，主要讲述了科学立法的相关知识。教材从立法的重要性和意义、我国立法的发展历程、科学立法的原则和方法等方面进行阐述，旨在帮助学生理解我国立法工作的科学性、严谨性，提高学生的法治素养。本节课内容与我国现实法治建设紧密相连，对于培养学生正确的法治观念具有重要意义。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国立法制度的认同感，增强法治意识。

2.科学精神：引导学生理解科学立法的重要性，培养严谨、客观的思维方式。

3.法治意识：提高学生运用法治思维解决问题的能力，树立正确的法治观念。

4.公共参与：激发学生参与法治建设的热情，培养积极参与社会事务的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解科学立法的定义、原则以及在我国立法过程中的具体应用。具体包括：

-科学立法的定义：使学生明白科学立法是指立法活动应遵循科学原则，确保法律的科学性、合理性和有效性。

-科学立法的原则：如合法性原则、民主原则、科学性原则等，通过案例分析，让学生理解这些原则在立法工作中的具体体现。

-我国立法过程：通过讲解我国立法的步骤和程序，如立法调研、草案讨论、表决通过等，使学生了解立法工作的严谨性和科学性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解并运用科学立法的原则，以及如何将这些原则与实际案例相结合。具体包括：

-理解科学立法原则的内涵：学生可能难以理解立法原则的具体含义，如“合法性原则”不仅仅是法律本身的合法，还包括立法过程的合法。通过举例说明，如某一法律因程序不合法而被撤销，帮助学生理解这一原则的重要性。

-案例分析：如何将科学立法原则应用于具体案例，如分析某一法律条款是否符合科学立法原则，学生可能难以把握分析的方法和角度。通过引导学生从立法目的、程序、效果等方面进行综合分析，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版高中政治统编版必修三《政治与法治》第九课相关内容，确保每位学生均有教材或复印资料。

2.辅助材料：收集相关法律法规文本、立法案例资料，准备相关视频片段，如立法过程纪录片，以及相关的图片和图表，用于课堂展示和讨论。

3.教学设施：检查多媒体设备，确保视频播放和PPT展示正常进行。

4.教室布置：根据需要划分讨论区域，准备白板和便签纸，以便学生讨论和记录观点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你是立法者，你会如何制定一部新法律？”的问题引入，激发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法治国家的基本概念，为学习科学立法打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解科学立法的定义、重要性以及科学立法的原则。

-举例说明：通过分析我国近年来的一部新法律的立法过程，说明科学立法原则的实际应用。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个立法案例，分析其是否体现了科学立法的原则，并汇报讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，模拟立法过程，撰写一个简单法律草案，并说明立法依据。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解立法原则，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调科学立法在法治建设中的重要性，并总结学生在互动探究中的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读一部法律文本，分析其立法过程和立法原则，下节课分享阅读心得。

知识点梳理

1.科学立法的定义与意义

-科学立法的定义：立法活动遵循科学原则，确保法律的科学性、合理性和有效性。

-科学立法的意义：保障法律的权威性，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。

2.科学立法的原则

-合法性原则：立法必须依法进行，符合宪法和法律的规定。

-民主原则：立法过程应公开透明，充分听取社会各界的意见和建议。

-科学性原则：立法应基于事实和科学论证，确保法律的科学性和实用性。

-公平正义原则：立法应体现公平正义，保障人民权益，维护社会公平。

3.我国立法的发展历程

-新中国成立以来，我国立法工作经历了从无到有、从单一到多元的发展过程。

-1978年改革开放以来，我国立法工作进入快速发展阶段，形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

4.科学立法的方法与步骤

-立法调研：了解社会需求，收集