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《数字孪生与仿真技术》教学大纲
课程英文名
DigitalTwinsandSimulationTechnology
课程代码
03M0243
学分
2
总学时
32
理论学时
24
实验学时
8
上机学时
0
实践学时
0
课程类别
专业教育课
课程性质
选修课
先修课程
高等数学、线性代数、最优化方法、大学物理、高级程序设计
适用专业
人工智能
开课学院
信息工程学院
执笔人
赵登阳
审定人
专业评定小组
制定时间
2025年01月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
《数字孪生与仿真技术》是一门人工智能专业的进阶课程,围绕数字孪生这一前沿主题,深入讲授计算机中实现各类常见仿真模拟的理论与实践方法。课程内容涵盖刚体动力学、碰撞检测、布料仿真、表面波与流体仿真等复杂问题,重点解析经典仿真算法及其在数字孪生技术中的应用场景。本课程旨在培养学生在仿真技术领域的专业能力,帮助学生掌握高效可靠的程序设计方法,解决复杂的仿真问题。通过本课程的学习,学生将进一步深化对人工智能与数字孪生技术的理解,为此领域的科研项目打下坚实的技术基础。
(二)课程目标
该课程应达到的预期学习结果(ILO,IntendedLearningOutcomes)如下所示:
ILO-1:系统掌握刚体、柔性体与流体仿真的理论基础,理解其数学原理与关键算法,深入学习碰撞处理机制以及多种仿真算法的融合方法,为复杂物理现象的模拟奠定坚实基础;
ILO-2:熟练运用OpenGL、Unity3D等开发工具,将物理公式转化为计算机代码,实现从理论到实际应用的完整流程,提升在物理仿真与交互式场景开发中的实践能力;
ILO-3:将数字孪生技术与艺术、美学相结合,在仿真中融入科技与文化的创新表达。通过学习算法传承科学家的创新精神,在代码编写中践行工匠精神,在项目开发中坚持实事求是的科学态度,传播爱国主义价值观与创新意识。
二、课程目标达成的途径与方法
课堂教学:系统讲解数字孪生与仿真技术的理论知识,重点解析刚体动力学、碰撞检测、布料仿真、表面波与流体仿真算法等。
课堂讨论:围绕仿真算法的实际应用、优化与前沿问题开展小组讨论,提升学生对理论知识的理解和实际问题的分析能力。
自主学习:指导学生查阅相关文献和资料,完成仿真技术的基础代码实现以及深入探索,培养独立学习与研究能力。
课外作业:布置针对单一仿真问题的编程作业,帮助学生巩固课堂知识、提升程序设计能力。
小组项目:组织学生完成综合仿真项目,锻炼团队协作能力,并加深对课程内容的整体把握。
课程目标
课程目标达成的途径与方法
ILO-1
课堂教学、课堂讨论、课外作业、小组项目
ILO-2
课堂教学、实验、实验报告、自主学习、小组项目
ILO-3
课堂教学、实验、小组项目
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
本课程支撑的毕业要求如下:
1-2能够针对人工智能系统建立合适的数学模型求解、仿真。
3-2能够针对特定需求独立进行智能系统设计,并通过仿真或实验等手段验证可行性。
6-2能分析和评价人工智能工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。
课程目标对毕业要求的支撑关系如表1所示。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求1.2
毕业要求3.2
毕业要求6.2
ILO-1
M
ILO-2
H
ILO-3
M
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
2.毕业要求应根据课程所在专业培养方案进行描述。
3.通识选修课程可不填写上表。
四、课程主要内容与基本要求
第一章概述
1.1什么是数字孪生
1.2数字孪生有哪些应用
1.3什么是仿真技术
1.4什么是计算机图形学
基本要求:了解数字孪生的概念及其主要应用领域。了解仿真技术和计算机图形学的定义及其与数字孪生的关系。理解数字孪生在不同行业中的实际价值与技术实现框架。通过数字孪生在工业、医疗、交通等领域的应用案例,认识我国科技发展的成就,增强学生的民族自豪感和使命感。
第二章数学基础
2.1向量
2.2矩阵
2.3张量微积分
基本要求:掌握向量和矩阵的基本运算及其几何意义。理解张量微积分的基本概念及其在物理仿真中的应用。熟练掌握矩阵在刚体运动描述、变换等方面的应用。通过数学工具的学习,体会科学家对数学模型的探索精神,培养科学严谨的学习态度和精益求精的工匠精神。
第三章刚体动力学
3.1刚体动力学简介
3.2平移运动的描述与仿真
3.3旋转运动的描述与仿
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