Unit 2 Hobbies 第一课时：Welcome to the unit 英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2Hobbies第一课时：Welcometotheunit英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为译林版七年级英语上册Unit2Hobbies第一课时：Welcometotheunit。本节课旨在引导学生学习关于爱好（hobbies）的英语表达，包括动词短语haveahobby和常见爱好词汇，如reading,drawing,playingtheguitar等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。本节课通过引入hobbies这一主题，让学生将已掌握的英语知识应用于实际情境，同时学习新的动词短语和爱好相关词汇，为后续单元的学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述个人爱好并进行交流的能力，能够在真实语境中正确使用本单元所学的动词短语和爱好相关词汇。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的爱好，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和比较，形成对爱好及其在个人生活中的作用的深刻认识。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，提高自主学习能力，培养合作学习和探究学习的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇学习：本节课的教学重点是掌握与爱好相关的核心词汇，如“hobby”，“read”，“draw”，“playtheguitar”等。学生需要能够准确识别并在句子中正确使用这些词汇。

-动词短语应用：教学重点还包括动词短语“haveahobby”的正确应用。例如，学生需要学会如何构造句子：“Ihaveahobbyofdrawing.”或“Myfriendhasahobbyofplayingtheguitar.”

2.教学难点

-词汇发音：对于初学者来说，一些爱好相关的词汇如“guitar”可能存在发音难点。教师需要通过示范和练习帮助学生掌握正确的发音。

-句型结构：使用“haveahobby”这一句型时，学生可能会混淆时态和主谓一致。例如，教师需要强调在一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词要有相应的变化，如“Hehasahobbyofpainting.”而不是“Hehasahobbiesofpainting.”

-语言实践：将所学词汇和句型应用于实际对话中，对于学生来说可能是一个挑战。教师可以通过角色扮演、小组讨论等活动，创造真实的语言环境，帮助学生将所学知识转化为实际的语言能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、翻译软件（如有需要）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习网站、在线词汇学习工具

-教学手段：互动式白板、实物投影、音频播放、视频播放

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过询问学生：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”来引起学生的兴趣，让他们分享自己的爱好。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的动词和名词，以及如何描述日常活动，为学习新的爱好相关词汇和短语打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“hobby”的概念，并解释“haveahobby”这一短语的使用方法。

-举例说明：使用示例句子如“Ihaveahobbyofcollectingstamps.”来展示如何使用新词汇和短语。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并记录组内成员的爱好，然后向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上写下自己的爱好，并使用“haveahobby”这一句型进行描述，然后与同伴交流。

-教师指导：在学生活动中巡视，提供必要的语言支持和纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的重点内容，强调“haveahobby”的正确使用，并复习新学的爱好相关词汇。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇小作文，描述自己的爱好，并使用至少三种本节课学到的爱好相关词汇和短语。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明白作业的重要性。

6.扩展活动（约10分钟，如时间允许）

-学生自由组成小组，用英语进行对话，练习描述彼此的爱好。

-教师观察学生的对话，提供即时反馈和指导。

7.结束语（约2分钟）

-教师鼓励学生将所学应用到日常生活中，提醒他们多练习英语，提高语言能力。

-确