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足球运球绕杆射门说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：足球运球绕杆射门

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版《体育与健康》必修第一册中足球运动的相关内容进行教学，重点讲解和训练足球运球绕杆射门技巧。通过本节课的学习，使学生掌握足球运球的正确姿势，提高绕杆射门的能力，增强足球运动技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够理解并掌握足球运球的技巧，提高身体协调性和灵活性。健康行为方面，学生通过练习，增强体质，提高心肺功能，培养良好的体育锻炼习惯。体育品德方面，学生在团队协作中培养集体荣誉感，遵守比赛规则，展现积极进取、顽强拼搏的精神风貌。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基础的足球知识和技能，包括基本的足球规则、简单的运球和射门技巧。此外，他们还了解了一定的体育健康知识，如热身运动的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对体育活动充满热情，尤其是足球运动，他们对于提高自己的足球技能有较高的兴趣和动力。在能力上，学生的体能和协调性有所提升，但技术水平参差不齐。在学习风格上，他们更喜欢通过实践和游戏来学习，对理论知识的接受度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在足球运球绕杆射门的学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：首先是技术动作的准确性，如何正确执行运球和射门的动作；其次是身体协调性的问题，如何在高速运动中保持球的控制；最后是心理因素，如何在比赛中保持冷静和专注，克服紧张和焦虑。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：准备相关足球技术教学视频，以及运球绕杆的动画演示。

3.实验器材：足球若干个，标志杆和相关安全防护装备。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区，设置绕杆射门场地，确保安全距离，便于学生分组练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段精彩的足球比赛集锦视频吸引学生的注意力，让学生观察专业球员的运球绕杆射门技巧。

-提问：“大家在视频中看到了哪些运球和射门的技巧？你们想在实战中尝试吗？”

-学生自由分享观察到的技巧，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解足球运球的基本姿势，包括站位、脚部动作等，并进行示范。

-分步骤讲解绕杆射门的技巧，包括绕杆的路线、速度控制、射门角度等。

-用动画演示和视频辅助，让学生更直观地理解技术要领。

-提问：“大家觉得哪些部分是最重要的？为什么？”

-学生回答，教师点评并强调重点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-将学生分成若干小组，每组设置一个绕杆射门场地。

-每组学生轮流进行绕杆射门练习，其他组员观察并给出建议。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给出改进建议。

-练习结束后，每组选代表进行展示，其他学生评价。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在练习中遇到了哪些困难？如何克服？”

-学生分享自己的体验和感受，教师总结并给出解决方案。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨如何提高运球绕杆射门的技术。

-每组汇报讨论结果，教师点评并提炼关键点。

5.拓展提升（用时5分钟）

-教师提出挑战性任务：“在不改变绕杆位置的情况下，如何提高射门速度和准确性？”

-学生尝试并分享自己的方法，教师总结并给出建议。

-教师引导学生思考如何在比赛中运用所学技巧，提高比赛表现。

6.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调关键技巧和练习的重要性。

-学生反馈本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后练习任务，提醒学生课后加强练习。

整个教学过程注重学生的实践参与和师生互动，通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力，同时培养他们的合作精神和竞技精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球技术视频：收集国内外优秀足球运动员的教学视频，包括梅西、C罗等明星球员的运球和射门技巧，让学生通过观察学习他们的动作细节。

-足球战术分析：提供一些经典的足球比赛片段，分析比赛中的战术运用，如快速反击、定位球战术等，让学生了解足球比赛的策略层面。

-足球历史知识：介绍足球运动的发展历史，包括世界杯、联赛等重大赛事的起源和发展，以及足球规则的演变。

-体育健康知识