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部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案（推荐3篇）

【部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案第1篇】

《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革

命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表

达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

教学目标

1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人

作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。

2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。

3.学习本课生字新词，理解重点词句。

4.有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。

2.体会课文前后照应的写法。

教学时间三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。

(二)了解时代背景，正确地朗读课文。

二、教学重点、难点

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(一)查字典、联系上下文理解词语。

(二)能正确地朗读课文。

三、教学过程

(一)激情导入，激发兴趣。

同学们，今年的10月1日是我国建国五十周年的日子。正因为

有无数共产党员抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高

的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了

幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记

他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。

(二)时代背景简介。

1.自己轻声读读预习部分。

2.当时中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分

子的支持下，下令逮捕共产党人。1927年4月6日早晨，李大钊被

捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺

序，分为四大段。

(三)学生自己初读课文，并画出文中生字。

(四)教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注

意纠正错误读音。

1.指导学生读准字音。

被难日(nàn)

2.指导学生分析字形结构。

本课共有7个生字。先让学生查字典写出每个字的偏旁、余笔、

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选择哪个字义。

3.课堂讨论识记重点字的方法。

在指名7位同学完成后，讨论识记重点字的方法。比如：“阀”

里外结构，用同音字替换的方法记住字形，并注意与形近字比较，加

强记忆。如“阀”同“伐”“筏”比较，注意丶和要写全。“剧”字可

以用旧字换部首的方法去记。如用“据”换偏旁。联系生活实际记字，

如“袍”字同衣服有关所以用“衤”旁。“押”字用手按住、抓住对

方，所以是“扌”。“舅”是妈妈的弟弟或哥哥，是男性，所以下边是

“男”字。“娱”和“宪”字，可以自己动脑筋想办法记住它。

(五)理解词语。

1.让学生自由轻声读文，从中找出不理解的词语，用“——”画

出质疑。

(1)在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联