8 推翻帝制民族觉醒2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docx

8推翻帝制民族觉醒2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8推翻帝制民族觉醒2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

设计思路

本节课以统编版五年级下册《道德与法治》第八课“推翻帝制民族觉醒”为教学内容，设计思路围绕“情境导入—自主学习—合作探究—总结感悟”四个环节展开。首先通过图片、视频等直观资料，引导学生了解辛亥革命的历史背景、过程及其意义；然后让学生自主阅读教材，提取关键信息；接着组织小组合作探究，讨论辛亥革命对民族觉醒的影响；最后进行总结感悟，培养学生热爱祖国、维护国家统一的历史责任感。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、法治意识和社会责任感。通过学习“推翻帝制民族觉醒”，使学生能够理解辛亥革命的历史意义，培养其运用史料分析历史事件的能力；强化法治观念，理解法治在国家治理中的重要作用；同时激发学生的爱国情感，培养其积极参与社会事务、维护国家统一和民族团结的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①辛亥革命的历史背景和过程，使学生能够掌握辛亥革命发生的原因、经过及其结果。

②辛亥革命对民族觉醒的意义，让学生理解革命对推动中国社会进步和国家治理体系变革的重要性。

2.教学难点

①辛亥革命前后社会状况的对比分析，引导学生深入理解革命带来的社会变革。

②辛亥革命与民族觉醒之间的内在联系，帮助学生认识到革命不仅仅是政治制度的变革，更是民族精神觉醒的体现。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版五年级下册《道德与法治》教材。

2.辅助材料：搜集辛亥革命相关的历史图片、革命先驱的影像资料，以及革命时期的文献资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，确保视频播放和图片展示的流畅性。

4.教室布置：合理安排座位，便于小组讨论，同时预留出展示和互动的空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辛亥革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道辛亥革命吗？它为什么会被称作一次伟大的革命？”

展示辛亥革命相关的图片或视频片段，如武昌起义的场景，让学生初步感受革命的氛围和意义。

简短介绍辛亥革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辛亥革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辛亥革命的基本概念、历史背景和主要过程。

过程：

讲解辛亥革命的定义，包括其主要目标和历史背景。

详细介绍辛亥革命的经过，如武昌起义、各省响应、清帝退位等关键事件。

使用时间轴或流程图帮助学生理解革命的发展脉络。

3.辛亥革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辛亥革命的影响和意义。

过程：

选择辛亥革命中的几个关键事件或重要人物进行分析，如孙中山、黄兴等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解辛亥革命的复杂性。

引导学生思考这些事件对当时社会和现代社会的意义，以及辛亥革命对民族觉醒的推动作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择辛亥革命中的一个方面进行深入讨论，如革命的影响、革命的局限性等。

小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辛亥革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、分析及结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辛亥革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辛亥革命的历史背景、主要过程、影响和意义。

强调辛亥革命在推动中国历史进程中的重要作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辛亥革命的小论文或心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史文献：《申报》、《大公报》等辛亥革命时期的报纸，以及《孙中山全集》、《黄兴集》等革命领袖的文集。

（2）影视资料：《辛亥革命》、《建国大业》等反映辛亥革命历史事件的影视作品。

（3）学术著作：关于辛亥革命研究的学术著作，如《辛亥革命史》、《辛亥革命与中国近代政治变迁》等。

（4）网络资源：中国历史研究院、中国辛亥革命网等官方网站提供的辛亥革命相关资料。

2.拓