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初中数学课程拓展性学习设计与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课程拓展性学习的设计与评价体系构建，通过对背景进行分析，提出针对性的设计与评价策略，以促进学生的数学素养全面提升。本文结合实际教学情况，从两点背景出发，分别阐述其内涵与意义，为初中数学课程拓展性学习提供理论支持。

关键词：初中数学；拓展性学习；设计；评价体系；构建

一、背景分析

（一）1.我国初中数学教育现状分析

随着教育改革的不断深入，我国初中数学教育取得了显著成果。然而，在当前的数学教育中，仍存在一定的问题。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养，导致学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的能力。其

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