《10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

《10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以部编版道德与法治五年级下册《10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》为教学内容，设计思路如下：

1.通过图片、视频等直观手段，引导学生回顾抗日战争和人民解放战争的历史背景，理解战争的艰辛和伟大意义。

2.结合课本内容，详细讲述抗日战争和人民解放战争中英勇斗争的故事，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神品质。

3.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考战争胜利的原因，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

4.结合现实生活，教育学生要珍惜和平生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。

5.以互动提问、课堂小结等方式巩固所学知识，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

1.培养学生的历史观念，使其能够正确理解抗日战争和人民解放战争的历史地位和作用，增强国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的思辨能力，通过分析战争胜利的原因，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.增强学生的法治意识，理解战争胜利对法治建设的重要性，树立遵守法律、维护社会正义的观念。

4.培养学生的责任感和使命感，激发他们为实现国家富强、民族复兴而努力学习的内在动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①抗日战争和人民解放战争的历史背景及过程，使学生理解这两场战争的重要性和艰苦性。

②战争胜利的原因和意义，引导学生认识到革命先辈的英勇斗争和中国特色社会主义道路的必然性。

2.教学难点

①抗日战争和人民解放战争中具体战役的细节和影响，如何讲解得既详细又易懂，使学生能够深入理解。

②引导学生从战争胜利中提炼出法治意识和国家认同感，如何将理论与实际相结合，让学生真正内化于心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备抗日战争和人民解放战争的相关历史图片、战役分布图、历史纪录片片段等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课。请大家先翻到教材第XX页，我们一起回顾一下抗日战争和人民解放战争的历史背景。在这两场战争中，我们的祖辈们付出了巨大的努力和牺牲，现在就让我们一起去了解这段历史，感受他们的英勇与坚韧。

2.学习课文内容

（1）自主学习

请大家先独立阅读课文，注意理解抗日战争和人民解放战争的经过及胜利的意义。阅读过程中，可以标记出自己认为重要的语句或段落，准备一会儿的分享。

（2）课堂讨论

①请一位同学分享一下自己在阅读中的发现和感悟。其他同学认真倾听，待分享结束后，可以提出疑问或补充观点。

②教师引导：同学们，课文提到了抗日战争和人民解放战争中的许多英勇事迹，请大家举例说明，这些事迹体现了哪些精神品质？

（3）深入探究

①教师讲解：抗日战争和人民解放战争胜利的原因有哪些？请同学们结合教材内容，分组讨论，整理出讨论成果。

②分组汇报：每组选派一位代表汇报本组的讨论成果，其他同学可以提出不同意见或补充观点。

3.课文主旨内容探究

（1）教师提问：同学们，通过学习课文，你们认为抗日战争和人民解放战争的胜利对我们有什么启示？

（2）学生回答：同学们积极发言，结合课文内容和个人感悟，谈谈抗日战争和人民解放战争胜利的启示。

（3）教师总结：抗日战争和人民解放战争的胜利，让我们明白了团结就是力量，正义终将战胜邪恶。我们要珍惜和平生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。

4.突出全文侧重点

（1）教师讲解：本节课的重点是抗日战争和人民解放战争的胜利原因及意义。请大家再次回顾课文，思考这两场战争的胜利给我们带来了什么？

（2）学生回答：同学们结合课文内容，思考抗日战争和人民解放战争的胜利给我们带来的影响，如国家独立、民族解放、法治建设等。

（3）教师总结：抗日战争和人民解放战争的胜利，为我们的国家独立、民族解放和法治建设奠定了基础，是我们民族历史上不可磨灭的篇章。

5.巩固拓展

（1）案例分析：请同学们阅读教材中的案例，思考案例中的人物是如何践行抗日战争和人民解放战争胜利精神的。

（2）小组讨论：同学们分组讨论，结合案例和个人感悟，谈谈如何在现实生活中践行抗日战争和人民解放战争胜利精神。

（3）汇报分享：每组选派一位代表汇报本组的讨论成果，其他同学可以提出不同意见或补充观点。

6.课堂小结

同学们，本节课我们学习了《10夺