人教版初中历史与社会八年级上册 1.1.1 古代埃及说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会八年级上册1.1.1古代埃及说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对古代埃及文明的学习，让学生了解古埃及的历史背景、社会结构、文化艺术及其在人类文明史中的重要地位。通过深入剖析教材内容，培养学生对历史事件的分析能力、对历史资料的理解能力以及对历史变迁的感知能力，进而激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的历史思维和人文素养。结合八年级学生的认知水平，本节课将注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高课堂实效。

二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析古埃及文明的发展脉络，理解历史事件之间的因果关系，以及文明变迁对现代社会的影响。

2.文化理解：使学生能够理解并尊重不同文化背景下的价值观和艺术表现，认识到古埃及文明对人类文化的贡献。

3.空间感知：训练学生通过地图和考古资料，对古埃及的地理位置、环境特征及其与文明发展的关系有直观的认识。

4.信息素养：培养学生搜集、整理、分析历史信息的能力，学会从多角度审视历史资料，提高历史判断力。

5.社会参与：激发学生对历史的好奇心，鼓励参与历史探究活动，培养积极的社会参与意识。

三、学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了中国古代史及部分世界古代史，对历史的基本概念、时间线有了初步认识，对古埃及文明有所耳闻，例如金字塔、木乃伊等，但对于古埃及文明的整体认识尚不系统。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古埃及的神秘文化、独特的建筑艺术表现出浓厚的兴趣，具备一定的阅读理解能力，能够通过文字和图片获取信息。他们在学习上偏好直观、生动的方式，喜欢通过故事、案例来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对古埃及文明的历史背景、社会结构、宗教信仰等深层次内容可能感到难以理解；同时，对历史事件的分析和归纳能力有待提高，可能难以把握文明兴衰的内在规律。此外，古埃及文字、神话传说的复杂性也可能成为学习中的障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、历史教材、历史地图、时间轴挂图。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：历史纪录片片段、古埃及文物图片、教学PPT。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史情景模拟。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布关于古埃及文明的历史背景、社会结构、宗教信仰等预习资料，要求学生提前阅读并做好笔记。

设计预习问题：设计问题如“古埃及文明为何能持续几千年？”“金字塔对于古埃及文明的意义是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习任务的完成情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习材料，对古埃及文明的基本情况进行了解。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录下自己的疑问和想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古埃及的图片和视频，引起学生对古埃及文明的兴趣。

讲解知识点：详细讲解古埃及文明的特点，如法老的权力、宗教对社会的影响等。

组织课堂活动：分组讨论古埃及文明的社会结构，每组选择一个社会阶层进行角色扮演，模拟其生活状态。

解答疑问：对学生提出的关于古埃及文明的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演体验古埃及社会不同阶层的生活。

提问与讨论：学生针对学习中遇到的问题进行提问，参与课堂讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解古埃及文明的历史背景和社会结构，突出重点和难点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验古埃及文明。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于古埃及文明对现代文明影响的课后作业，要求学生结合所学知识进行思考。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业完成情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，深入思考古埃及文明对现代的影响。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对古埃及文明的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生