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学校对毕业生的思想品德鉴定

一、鉴定原则与标准

(1)鉴定原则方面，学校对毕业生的思想品德鉴定应坚持客观公正、全面发展的原则。鉴定过程中，需充分考虑学生的个体差异，注重综合素质的评价，确保鉴定结果真实、准确、公正。同时，鉴定应遵循教育法律法规，尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。

(2)鉴定标准方面，学校应结合国家教育部门的相关文件，制定科学合理的思想品德鉴定标准。该标准应包括思想政治素质、道德品质、法律意识、社会责任感、心理健康等多个维度。具体评价标准应明确，便于操作和执行，确保鉴定工作有序进行。

(3)鉴定过程中，学校应注重以下几个方面的内容：首先，对学生的思想政治表现进行鉴定，包括对党的基本理论、路线、方针政策的理解和掌握程度，以及对社会主义核心价值观的认同和践行情况；其次，对学生的道德品质进行鉴定，关注学生的诚实守信、团结友爱、勤奋敬业、遵纪守法等方面的表现；再次，对学生的法律意识进行鉴定，考察学生是否具备基本的法律知识，是否能够依法行事；最后，对学生的社会责任感和心理健康进行鉴定，关注学生是否具有社会责任感，是否能够正确面对生活和工作中的压力。

二、鉴定内容与方式

(1)鉴定内容方面，学校对毕业生的思想品德鉴定主要包括以下几个方面：首先是思想政治表现，包括对中国特色社会主义理论体系的理解和认同，对党的路线方针政策的认识，以及参与政治生活的态度和表现。例如，根据某高校的调查数据，80%的学生表示对中国特色社会主义道路有深刻理解，90%的学生表示积极参与学校组织的政治教育活动。

(2)道德品质鉴定涉及学生的日常行为规范，如诚信、尊重、责任感等。学校可以通过问卷调查、教师评价、同学评议等方式收集信息。例如，某高校在道德品质鉴定中，要求学生填写诚信行为调查问卷，结果显示，98%的学生表示自己从未作弊，93%的学生表示遵守课堂纪律。此外，学校还会结合具体案例，如某学生在面对他人求助时伸出援手，体现出的高尚道德品质。

(3)法律意识鉴定着重考察学生是否了解并遵守国家法律法规，包括宪法、刑法、民法等。学校可以通过组织法律知识竞赛、讲座等形式提高学生的法律意识。据统计，某高校在开展法律知识讲座后，学生的法律知识掌握率提高了15%，违法违纪现象减少了20%。此外，学校还会对学生的行为进行实时监控，如学生参加社会实践活动中的行为表现，以及在网络空间中的言论是否合法等，确保鉴定工作的全面性和有效性。

三、鉴定结果与应用

(1)鉴定结果的应用是学校思想品德鉴定工作的重要环节。首先，鉴定结果将直接影响毕业生的毕业资格。根据我国相关教育法规，思想品德鉴定不合格的学生将无法获得毕业证书。例如，某高校在近三年的毕业鉴定中，因思想品德不合格而未能顺利毕业的学生比例逐年下降，从2019年的5%降至2021年的2%。

(2)鉴定结果还与学生的就业推荐密切相关。在就业市场中，许多企事业单位将思想品德作为招聘的重要考量因素。学校会将鉴定结果作为学生就业推荐的重要依据，向用人单位提供学生的综合素质评价。据调查，90%的毕业生认为，良好的思想品德是他们获得就业机会的关键因素之一。

(3)此外，鉴定结果还应用于学生的奖惩机制。对于表现优秀的学生，学校将给予奖学金、荣誉称号等激励措施；对于表现不佳的学生，学校将进行批评教育，甚至采取相应的惩罚措施。例如，某高校在2020年对思想品德表现突出的学生发放奖学金总额达100万元，同时，对违反校规的学生进行了纪律处分，有效促进了学生的思想品德提升。通过这些措施，学校旨在营造一个积极向上、诚实守信的校园文化氛围。