Unit 1 Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docxVIP

Unit1Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握人教新起点版英语一年级下册Unit1Classroom的核心词汇和句型，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的听说能力。课程内容紧密结合课本，注重实际运用，让学生在真实的语言环境中学习，从而激发学生的学习热情，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用所学英语词汇和句型进行简单的交流；提升学生观察、思考并解决问题的能力；激发学生的想象力与创新思维，通过合作学习培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够掌握以下核心内容：

-词汇：classroom,desk,chair,book,computer等与教室相关的词汇。

-句型：Whereis...?Its...以及回答Yes,itis./No,itisnt.

例如，在课程中，教师需要通过实际物品的展示和图片引导，让学生能够准确识别并说出这些教室物品的英文名称。同时，通过情景模拟和对话练习，让学生能够熟练运用询问物品位置的句型和回答。

2.教学难点

本节课的教学难点包括以下内容：

-对教室物品词汇的记忆和发音，尤其是对于一些发音相近的词汇，如desk和chair。

-理解和运用特殊疑问句Whereis...?及其回答。

例如，学生在记忆book和computer这两个词时可能会混淆，教师可以通过重复练习和游戏化的教学方法帮助学生区分。在特殊疑问句的教学中，学生可能会混淆Yes,itis.和No,itisnt.的使用场合，教师可以通过设计具体的场景，让学生在实际对话中练习，从而更好地理解和掌握这些句型。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：通过教师与学生之间的互动，讲解重点词汇和句型，确保学生能够积极参与并理解课程内容。

2.情景模拟法：设置教室场景，让学生在模拟的语境中练习使用新学的词汇和句型，提高实际应用能力。

3.小组合作法：分组进行角色扮演和对话练习，鼓励学生之间的合作和交流，增强团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示单词和句型，通过视觉辅助加深学生的记忆。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线词典和语言学习应用，提供更多样化的学习资源和练习机会。

3.音频视频材料：播放与教室相关的英语视频，让学生在真实语境中感受语言的使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室物品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道教室里有哪些物品吗？它们用英语怎么说？”

-展示一些教室物品的图片，如desk,chair,book等，让学生初步感受英语学习的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括教室物品的英语表达和询问物品位置的句型，为接下来的学习打下基础。

2.教学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室物品的英语表达和基本句型。

过程：

-讲解教室物品的英语名称，如desk（课桌）、chair（椅子）、book（书）等，并板书。

-详细介绍询问物品位置的句型“Whereis...?”及其回答“Yes,itis./No,itisnt.”，使用PPT展示例句。

-通过实物展示和动作演示，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇和句型。

3.教学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室物品英语表达的实际应用。

过程：

-选择几个典型的教室场景，如寻找书、询问物品位置等。

-详细介绍每个场景的背景、对话内容和意义，让学生全面了解教室物品英语表达的多样性。

-引导学生思考这些场景在实际生活中的应用，并模拟对话练习。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的教室场景中运用所学词汇和句型，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个教室场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景中可能出现的对话，以及如何运用所学词汇和句型。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室物品英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、对话内容等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室物品英语表达的