《3 搭乘礼仪直通车》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版.docx

《3搭乘礼仪直通车》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《3搭乘礼仪直通车》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

课程基本信息

1.课程名称：《3搭乘礼仪直通车》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册，吉美版

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过综合实践活动，让学生了解并掌握搭乘公共交通工具的礼仪，培养良好的公共道德素养，提高人际交往能力。教学内容与课本紧密关联，通过实际操作和情景模拟，使学生在轻松愉快的氛围中学习搭乘礼仪。

核心素养目标

1.提升学生社会参与意识，培养公共道德素养。

2.增强学生的人际沟通能力，学会文明搭乘礼仪。

3.培养学生规则意识，遵守公共交通秩序。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握搭乘公共交通工具的基本礼仪，包括排队上车、主动让座、保持安静等。

-示例：在课程中，将重点教授学生如何礼貌地向老年人、孕妇和残疾人士让座，以及如何在不影响他人的情况下使用电子设备，保持车厢内整洁和安静。

-核心内容：理解并遵守公共交通秩序，如购票、排队等候、上下车秩序等。

-示例：通过模拟购票和排队上车的情景，让学生学会正确购票方法，以及如何有序地排队等候上车，不插队、不推挤。

2.教学难点

-难点内容：在实际情景中运用礼仪，如遇到特殊情况如何处理。

-示例：对于如何应对车厢内拥挤、吵架等情况，学生可能会感到困惑。教学中，可以通过角色扮演的方式，模拟这些场景，指导学生如何礼貌地调解冲突，保持冷静和秩序。

-难点内容：理解并内化公共道德素养，形成自觉遵守礼仪的良好习惯。

-示例：学生可能知道让座是正确的，但在实际操作中可能会因为自己的私心而犹豫。教学中，可以通过讨论和案例分析，让学生认识到遵守礼仪的重要性，以及如何克服个人私心，形成良好的公共道德行为。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、礼仪动画短片

-教学手段：角色扮演道具、模拟公共交通工具模型、互动讨论卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张公共交通工具的图片，询问学生是否乘坐过，以及他们在乘坐过程中是否注意过礼仪。

-回顾旧知：简要回顾学生在日常生活中可能已经了解的公共交通礼仪，如排队等候、不大声喧哗等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解搭乘公共交通工具时应遵守的礼仪，包括购票、排队、上车、让座、保持车厢整洁等。

-举例说明：通过播放一段模拟搭乘公共交通工具的动画短片，展示正确和错误的礼仪行为，帮助学生理解。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在不同情境下如何正确应用搭乘礼仪，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟公共交通工具上的各种情景，让学生亲自体验礼仪行为。

-教师指导：在学生角色扮演过程中，教师观察学生的表现，及时给出反馈和指导，确保学生能够正确掌握礼仪。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过回顾本节课的学习内容，强调搭乘礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享今天学习的搭乘礼仪，并记录自己在公共交通工具上的礼仪表现，下周课堂分享。

学生学习效果

1.学生能够明确公共交通工具搭乘的基本礼仪，如排队上车、主动让座、保持车厢内整洁等，并在日常生活中能够自觉遵守。

2.学生通过角色扮演和互动讨论，提高了在公共交通工具上的沟通能力，能够礼貌地解决车厢内可能发生的冲突。

3.学生能够理解并内化公共道德素养，形成了良好的搭乘公共交通工具的习惯，如不随意丢弃垃圾、不大声喧哗等。

4.学生通过记录和分享自己的礼仪表现，增强了自我反思和自我管理的能力，能够主动纠正自己的不文明行为。

5.学生在课程结束后，能够将所学礼仪知识传授给家人和朋友，扩大了文明搭乘的影响力，提高了整个社区的公共道德水平。

6.学生在模拟购票和排队等候的环节中，掌握了购票的基本流程和排队等候的规范，提高了在实际生活中的操作能力。

7.学生通过观看教学视频和动画短片，加深了对搭乘礼仪的理解，能够将抽象的礼仪规则具象化，便于在实际情景中应用。

8.学生在互动探究环节中，学会了合作和分享，增强了团队协作能力，同时也能够更好地理解和尊重他人。

9.学生通过本节课的学习，提升了社会参与意识，更加关注公共交通环境，愿意为营造良好的公共环境贡献自己的力量。

10.学生在学习过程中，