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第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就
2.教学年级和班级:2024-2025学年高一上学期,统编版(2019)必修中外历史纲要上册,高一年级
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
本节课将围绕改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就展开,引导学生理解改革开放的重要意义,以及社会主义现代化建设取得的显著成果。通过分析历史事件,培养学生的历史思维能力和爱国情怀。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过探讨改革开放的历史背景、过程及其社会主义现代化建设的成就,提高学生分析历史事件的能力,培养其对中国历史发展的整体认识;同时,通过深入理解改革开放的重要性,增强学生的国家认同感和历史责任感。
学情分析
本节课面对的是高一学生,他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识,对中国的近现代史有初步的了解。在能力方面,学生已具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力,但历史思维和批判性思维尚待提高。在素质方面,学生对国家的认同感和自豪感较强,但缺乏深入的历史洞察力和批判性思维能力。
在行为习惯上,学生通常对具体生动的历史事件更感兴趣,对于理论性的内容可能会感到枯燥。因此,在授课时需要通过生动的案例和故事来吸引他们的注意力。此外,学生在学习过程中可能存在对历史概念理解不深、记忆不牢的问题,需要在教学中注重概念的讲解和运用。
对于本课程的学习,学生的认知水平、学习态度和兴趣将对学习效果产生直接影响。因此,本节课的教学设计需要考虑到学生的实际情况,通过丰富多样的教学手段和策略,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和吸收课程内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了统编版(2019)必修中外历史纲要上册教材。
2.辅助材料:准备相关的历史图片、改革开放以来的经济发展图表、相关历史视频片段等,以多媒体形式辅助教学。
3.教室布置:根据课程需要,提前划分讨论区域,准备白板和markers,以便学生讨论和展示成果。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习一个新的课题——《改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就》。在正式开始之前,我想请大家回忆一下,我们在之前的学习中,都接触过哪些与改革开放相关的历史事件或人物?请大家踊跃发言。
(学生回答,教师总结)
2.探究课文主旨
首先,请大家打开教材,翻到第28课。我们先来共同阅读课文的第一部分,了解改革开放的背景。请大家注意,我在阅读的过程中会随机提问,请大家认真听讲。
(教师带领学生阅读课文,并在适当的时候提问)
很好,通过阅读,我们了解到改革开放是在中国面临经济发展困境和国际环境变化的背景下开始的。那么,接下来请大家思考一个问题:改革开放对中国的社会主义现代化建设产生了哪些影响?
(学生思考并回答,教师总结)
同学们的回答都很到位。改革开放为中国的社会主义现代化建设注入了新的活力,推动了经济、政治、文化等各个领域的快速发展。
3.突出全文侧重点
下面,我们进入到本节课的重点内容。请大家仔细阅读课文第二部分,了解改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。这一部分内容我们将分为几个小节来探究。
(1)经济体制改革
首先,我们来探讨经济体制改革。请大家阅读课文中的相关内容,并找出改革开放后中国经济体制发生了哪些变化。
(学生阅读并回答,教师总结)
很好,改革开放后,中国经济体制从计划经济向市场经济转型,实现了从封闭半封闭到全方位开放的转变。这一转变极大地促进了社会生产力的发展,提高了人民的生活水平。
(2)政治体制改革
(学生阅读并回答,教师总结)
同学们回答得很好。改革开放后,中国政治体制逐步实现了民主化、法制化,政治体制改革为社会主义现代化建设提供了有力的政治保障。
(3)文化体制改革
然后,我们来探讨文化体制改革。请大家阅读课文中的相关内容,并分析改革开放后中国文化体制改革取得了哪些成果。
(学生阅读并回答,教师总结)
同学们的回答很精彩。改革开放后,中国文化体制改革取得了显著成果,为社会主义现代化建设提供了丰富的精神动力。
(4)社会体制改革
最后,我们来探讨社会体制改革。请大家阅读课文中的相关内容,并思考改革开放后中国社会体制改革带来了哪些变化。
(学生阅读并回答,教师总结)
同学们的回答都很到位。改革开放后,中国社会体制改革取得了显著成果,为社会主义现代化建设创造了良好的社会环
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