第6单元 习作：我想对您说 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第6单元习作：我想对您说优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

一、教学内容

本章节为五年级语文上册第6单元习作：我想对您说。教材内容围绕写人记事，引导学生表达对亲人、朋友、老师等的感激之情。通过本节课的学习，学生能够学会如何运用恰当的语言表达自己的情感，提高写作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文本理解能力：通过阅读与习作相结合，提升学生对人物情感的理解和分析能力。

2.情感表达能力：引导学生学会用文字表达真实情感，培养良好的情感态度和价值观。

3.创新思维：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性特色的习作作品。

4.语文实践能力：通过写作实践，提高学生的语言组织、表达和运用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.情感的真实表达：引导学生学会从个人经历中选择真实情感，并在写作中自然流露。

2.语言表达的准确性与生动性：帮助学生运用恰当的词汇和句式，使文章语言生动形象。

难点：

1.情感体验的深度挖掘：学生往往难以深入挖掘自身的情感体验，难以写出有深度和感染力的作品。

2.个性化表达的形成：如何让学生在表达中展现自己的独特视角和风格。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论和分享，鼓励学生回忆和分享自己的真实情感体验，激发写作灵感。

2.引导学生多阅读优秀作品，学习作者如何运用语言表达情感，并在写作中进行模仿和创造。

3.设定写作任务，让学生在特定情境下进行写作，引导他们从不同角度思考问题，提高个性化表达的能力。

4.定期进行写作反馈，帮助学生发现自己的不足，并通过修改和练习逐步提高写作水平。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，激发学生对写作的兴趣。

2.设计“情感日记”写作活动，让学生结合自身经历，通过日记形式表达情感，培养写作习惯。

3.利用多媒体展示优秀习作片段，分析其语言特点和情感表达，提高学生的审美能力和写作技巧。

4.组织角色扮演，让学生模拟与亲人、朋友、老师等的对话场景，增强情感体验和语言表达的实践性。

5.引入“写作门诊”环节，让学生互评习作，提供修改建议，培养合作学习能力和批判性思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我想对您说”写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想对某个人说的话？比如说，想对老师、父母或者朋友说些什么？”

展示一些关于亲情、友情、师生情谊的图片或视频片段，让学生初步感受情感表达的魅力或重要性。

简短介绍“我想对您说”这一写作主题的基本概念，强调它是表达情感、传递心意的一种方式，为接下来的学习打下基础。

2.“我想对您说”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我想对您说”的基本概念、写作技巧和注意事项。

过程：

讲解“我想对您说”的定义，强调它是通过文字表达对特定对象的情感和感激之情。

详细介绍写作前的准备工作，如选择合适的对象、回忆共同经历等。

讲解如何运用恰当的词汇和句式，使文章表达真挚的情感，并举例说明。

3.“我想对您说”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我想对您说”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感表达案例进行分析，如对父母的感激、对朋友的怀念等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情感表达的不同形式和效果。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过写作传递情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我想对您说”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“我想对您说”的定义、写作技巧、案例分析等。

强调情感表达在人际交往中的重要性，鼓励学生在生活中多运用文字传递情感。

布置课后作业：让学生写一篇以“我想对您说”为主题的作文，要求真实表达自己的情感，并注意语言的运用和文章的结构。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《爱的教育》：这是一本描写师生情谊和亲子关系的经典小说，通过主人公安利柯的视角，展现了不同人物之间的情感纽带。学生可以阅读这本书