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《推荐一本好书》教学设计《推荐一本好书》教学设计
教学目标
1．通过阅读片段让学生简单了解《狼王梦》，产生阅读在兴趣。
2．初步了解读书的方法。
教学过程
一、名言导入，议论“好书”
1．出示名人名言
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋
友，当我们再次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰——伏尔泰
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
师：书犹药也善读可以医愚。
二、猜一猜
揭示书中的主人公。
三、欣赏片段
1．孩子们自己朗读片段描写
朗读片段谈对片段在认知。
四、揭示书题
五、了解作者
小结：
书可以使我们增长知识，开阔视野,明白道理。
同学们，就让我们与书为友。
《推荐一本好书》说课《推荐一本好书》说课
设计意图：
推荐一本好书是人教版小学语文四年级下册第八单元在口语
交际，因面对的是陌生的学生，缺乏对学生的了解，因此设计了老师
推荐。以此为例，让孩子们了解《狼王梦》并去读它。同时也让孩子
们今后试着向小伙伴们推荐书目。
教学目标
1．通过阅读片段让学生简单了解《狼王梦》，产生阅读在兴趣。
2．初步了解读书的方法。
教学过程
一、名言导入，议论“好书”
1．出示名人名言
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋
友，当我们再次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰——伏尔泰
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
师：书犹药也善读可以医愚。
二、猜一猜
揭示书中的主人公。
三、欣赏片段
1．孩子们自己朗读片段描写
《推荐一本好书》教学设计《推荐一本好书》教学设计
教学目标
1．通过阅读片段让学生简单了解《狼王梦》，产生阅读在兴趣。
2．初步了解读书的方法。
教学过程
一、名言导入，议论“好书”
1．出示名人名言
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋
友，当我们再次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰——伏尔泰
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
师：书犹药也善读可以医愚。
二、猜一猜
揭示书中的主人公。
三、欣赏片段
1．孩子们自
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