Unit 3 School Rules Lesson 1 Let’s Begin Our Class （说课稿） -2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3SchoolRulesLesson1Let’sBeginOurClass（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit3SchoolRulesLesson1Let’sBeginOurClass，选自2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习词汇：classroom,desk,chair,book,ruler,schoolbag等；

2.学习句子：Let’sbeginourclass.Thisismydesk.Isthisyourbook?等；

3.学习课堂规则，如：坐直、举手发言、保持安静等；

4.通过歌曲、游戏和小组活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课词汇和句型的能力，提高其在真实语境中交流的技巧。

2.文化意识：让学生了解学校规则的重要性，培养良好的学习习惯和课堂行为。

3.思维品质：激发学生的观察和思考能力，通过小组活动培养合作和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用所学知识进行简单的角色扮演，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型；

-学生对课堂规则有一定的了解，如排队、安静等；

-学生在一年级和二年级时已经接触过基础的英语听说活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，喜欢参与互动和游戏活动；

-学生在视觉和听觉方面具有较强的学习优势，喜欢通过图片和声音学习；

-学生可能偏好小组合作学习，愿意在同伴互助中提高；

-学生在记忆和模仿方面表现出较好的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新单词和句型方面遇到困难；

-部分学生可能对英语发音和语音敏感度较低，需要额外关注；

-学生在理解和使用课堂规则时可能需要更多的引导和实践；

-学生在小组活动中可能表现出不同程度的参与度和合作能力，需要教师适时调整教学策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-英语教材（重大版三年级上册）

-多媒体投影仪

-互动白板

-教学PPT

-彩色图片或卡片

-简单教具（如书本、文具等）

-英语歌曲和视频片段

-小组活动指导材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于学校生活的动画视频，引发学生对学校规则的好奇和兴趣。

-回顾旧知：简单提问学生关于他们已经知道的学校规则，如“我们在学校应该怎么做？”让学生分享他们的经验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的新词汇和句型，如“classroom,desk,chair,book,ruler,schoolbag”以及“Let’sbeginourclass.Thisismydesk.Isthisyourbook?”等。

-举例说明：使用实物或图片展示新词汇，并用简单的句子进行描述，如展示书本说“Thisisabook.”

-互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的词汇和句型进行角色扮演，如模拟上课情景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过小组活动，用新学的词汇和句型进行对话练习，如询问和回答物品的所有权。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过快速问答游戏，复习本节课学习的词汇和句型，确保学生对新知识有基本的掌握。

-强调学校规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用今天学的词汇和句型编写一个小对话，并与家人进行练习。

-鼓励学生观察并在第二天分享他们在家里实践学校规则的例子。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园英语》小册子，内容包括学校各个场所的英语标识和常用表达；

-《英语小故事集》，包含与学校生活相关的简单英语故事，如《TheSmartBoyinClass》；

-英语学习网站上的学校规则主题互动游戏，如“FindtheSchoolRule”游戏；

-英语歌曲视频，如《TheSchoolRulesSong》，通过歌曲形式复习和巩固学校规则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中录制自己用英语介绍学校物品的视频，如“我的书包里有什么？”；

-鼓励学生创作英语小漫