Unit 5 Languages around the World Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5LanguagesaroundtheWorldListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本单元以“世界语言”为主题，通过听力、口语练习，让学生了解不同国家的语言文化，提高学生的跨文化交际能力。通过学习，使学生掌握有关世界语言的词汇和句型，培养学生在实际情境中运用英语的能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。学生将通过听力活动提高英语听说技能，增强对世界多元文化的认识，学会尊重和理解不同语言文化背景的人，培养全球视野和跨文化交流的素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与“世界语言”相关的词汇，如“language”,“nationality”,“dialect”等。

2.句型：学会运用“Peoplein…speak…language”等句型描述不同国家的语言。

难点：

1.听力理解：理解不同口音和语速下的英语。

2.口语表达：在描述不同语言时，能够准确、流畅地表达自己的观点。

解决办法：

1.通过听不同国家语言的录音，让学生熟悉各种口音，提高听力理解能力。

2.设置角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习口语表达，提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

4.分层次教学，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版《英语》必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、不同语言的标志图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保多媒体设备正常运作。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示世界地图，提问：“同学们，你们知道世界上有多少种语言？这些语言都在哪些国家使用？”

2.学生自由讨论，分享所知，教师简要总结。

3.提出问题：“今天我们要学习的是世界语言，你们对哪些语言特别感兴趣？为什么？”

4.学生回答，教师引导学生关注本节课的学习内容。

讲授新课（15分钟）

1.教师展示世界语言相关词汇卡片，如“language”,“nationality”,“dialect”等，并解释其含义。

2.通过PPT展示不同国家的语言使用情况，如英语、汉语、西班牙语等。

3.讲解句型“Peoplein…speak…language”，并举例说明。

4.通过小组讨论，让学生练习使用句型描述自己国家的语言。

巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每组选择一个国家，查找该国家的语言使用情况，并制作海报。

2.每组派代表展示海报，其他小组提问，展示小组回答。

3.教师点评，指出优点和不足，提供改进建议。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为学习世界语言有什么意义？”

2.学生自由发言，教师总结并强调学习世界语言的重要性。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们认为如何提高自己的英语听说能力？”

2.学生回答，教师总结并给出建议，如多听、多说、多练习。

3.学生分组进行角色扮演，模拟不同国家的语言交流场景。

教学拓展（5分钟）

1.教师展示世界语言相关的书籍、电影等资源，鼓励学生课后自主学习和探索。

2.提问：“你们还想知道哪些国家的语言？”

3.学生回答，教师总结并预告下一节课的内容。

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：收集自己感兴趣国家的语言资料，准备下一节课的展示。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-语言文化研究：介绍不同国家的语言起源、发展历程和文化背景，如《世界语言简史》、《全球语言地图》等书籍。

-语言学习平台：推荐在线语言学习资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的英语学习材料。

-语言学习软件：推荐使用Duolingo、RosettaStone等语言学习软件，通过互动游戏和练习提高语言学习效果。

-语言学习社区：介绍语言学习社区，如HelloTalk、Tandem等，让学生能够与世界各地的语言学习者交流。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：鼓励学生阅读《世界语言简史》等书籍，了解不同语言的演变过程和文化特点。

-观看英语电影：推荐学生观看不同国家的