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全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第二节1.《查询历史记录》说课稿

一、设计意图

本节课旨在通过教授《查询历史记录》这一内容，让学生掌握浏览器的基本使用方法，培养他们利用网络资源进行信息检索的能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将以生动形象的方式引导学生了解历史记录的查询方法，提高他们使用信息技术的实际操作技能，为后续的网络信息检索课程打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，使学生能够更好地利用网络资源，为他们的学习生活提供便利。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提升信息检索、处理和利用能力；锻炼学生的实践操作技能，增强网络安全意识；激发学生主动探索信息的兴趣，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握浏览器历史记录的查询方法以及历史记录的管理。具体包括：

-浏览器历史记录的查看方式：例如，如何通过点击浏览器的“历史”按钮或使用快捷键打开历史记录。

-历史记录的清理与保护：如何删除单条历史记录或清空所有历史记录，以及如何设置浏览器的隐私保护功能。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下几个方面：

-浏览器历史记录的层级结构理解：学生可能难以理解历史记录的层级关系，例如，如何区分访问过的网页和访问时间。难点示例：如何指导学生通过日期和时间来筛选历史记录，找到特定时间的访问记录。

-浏览器设置的隐私保护功能：学生可能不清楚如何设置浏览器的隐私保护，例如，如何开启“无痕浏览”模式。难点示例：需要详细解释“无痕浏览”模式的工作原理，以及如何正确使用这一功能来保护个人隐私。

-清理历史记录的操作细节：学生可能在操作过程中遇到困难，如如何批量删除历史记录，以及如何防止误删。难点示例：如何指导学生使用浏览器提供的“选择多个”功能来批量删除历史记录，同时提醒学生确认删除操作以避免误删。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、浏览器操作演示视频

-教学手段：小组讨论、实操演练、互动问答

五、教学过程

1.导入新课

-（向学生问好）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用浏览器上网搜索信息，那么大家有没有想过，我们浏览过的网页可以找回吗？今天我们就来学习如何查询和使用浏览器的历史记录。

2.知识讲解

-首先，请大家打开浏览器，我们来看看如何查看历史记录。点击浏览器界面的“历史”按钮，或者使用快捷键（Ctrl+H），就会出现历史记录的界面。

-在历史记录界面，我们可以看到我们浏览过的网页标题、链接以及访问时间。这就是我们的第一个重点——如何查看历史记录。

3.实操演示

-接下来，我将为大家演示如何管理历史记录。请注意，我们在操作过程中要注意保护个人隐私，避免泄露个人信息。

-首先，我们可以选择删除单条历史记录。在历史记录列表中，找到想要删除的记录，点击右侧的“×”即可。

-如果想清空所有历史记录，可以点击列表上方的“清空历史记录”按钮。这时，浏览器会弹出确认对话框，提醒我们是否确定删除所有历史记录。请大家务必确认无误后再操作。

4.学生实践

-现在，请大家按照我的演示，尝试操作一下，查看自己的历史记录，并尝试删除一条记录。如果遇到问题，可以举手提问。

5.难点讲解

-在操作过程中，有些同学可能会遇到困难，比如如何批量删除历史记录。这里有一个技巧：按住Ctrl键，点击想要删除的记录，然后点击“删除”按钮即可。

-另外，有些同学可能想保护自己的隐私，可以使用浏览器的“无痕浏览”模式。在浏览器设置中找到“无痕浏览”选项，开启后，浏览器就不会记录我们的浏览痕迹了。

6.小组讨论

-现在，请大家四人一组，讨论一下：如何合理利用浏览器的历史记录功能，既方便自己查找信息，又能保护个人隐私？

7.分享交流

-各小组代表分享本组的讨论成果。教师总结：合理利用历史记录功能，可以帮助我们快速找到曾经浏览过的网页，提高信息检索效率；同时，注意保护个人隐私，避免泄露信息。

8.课堂小结

-通过今天的学习，我们掌握了如何查看和管理浏览器的历史记录，知道了如何保护个人隐私。希望大家在今后的学习和生活中，能够充分利用这一功能，提高自己的信息检索能力。

9.课后作业

-课后请大家完成以下作业：结合今天学习的知识，总结一下如何高效利用浏览器的历史记录功能，并撰写一篇短文，分享自己的经验和心得。

10.课堂结束

-好的，今天的课就到这里，请大家收拾好桌面，下课！

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了浏览器历史记录的查看和管理方法，能够快速找到自己曾经浏览过的网页，提高了信息检索的效率。

2.通过实际操作，学生能够熟练地删除单条历史记录或清空所有历史记录，有效保护个