Unit 5 There is a big bed A Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五年级上册英语Unit5ThereisabigbedALetsspell部分，包括字母组合“ai”的发音规则和例词练习。

2.本教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的学习中已经接触过单字母的发音，对英语字母和发音有一定的了解。本节课通过教授字母组合“ai”的发音规则，帮助学生掌握更多单词的发音，提高他们的英语听说能力。

核心素养目标

1.培养学生准确理解和运用英语语音知识，特别是字母组合“ai”的发音规则。

2.提高学生的英语语感和听说能力，通过实际练习增强对语音的感知和辨别。

3.培养学生通过观察、比较、分析和归纳，自主发现和掌握英语学习规律的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生能够正确发音字母组合“ai”，如“wait”，并在实际语境中运用。

-通过例词如“rain”，让学生理解“ai”在单词中的发音位置和音值。

-引导学生通过拼读练习，掌握“ai”在单词中的正确发音。

2.教学难点：

-学生在区分“ai”与其他类似发音的字母组合（如“ay”或“ei”）时可能遇到的困难。

-理解和记忆“ai”在不同单词中的发音变化，例如在“play”和“say”中的不同发音。

-将“ai”的发音规则应用到新单词的拼读中，尤其是在不规则单词中的运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔或标记笔

-课程平台：英语学习软件或网站，如英语听说练习平台

-信息化资源：字母组合“ai”发音视频、字母发音规则PPT、字母组合例词卡片

-教学手段：实物教具（如图片卡片）、游戏、小组活动、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于“ai”发音规则的讲解视频，并尝试找出含有“ai”的单词。

设计预习问题：围绕“ai”发音规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“你能找出生活中哪些单词的发音中包含‘ai’吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“ai”发音规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“ai”发音规则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事或图片展示一个有趣的“ai”发音例句，如“Isay‘ai’whenIseeasky”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“ai”发音规则，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示“wait”和“rain”的发音对比，让学生感受“ai”的发音特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组找出含有“ai”的单词，并尝试用“ai”发音读出来。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，当有学生问“为什么‘play’和‘say’的‘ai’发音不同”时，教师可以解释发音规则的变化。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“ai”发音的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“ai”发音规则。

实践活动法：设计小组活动，让学生在实践中掌握“ai”发音。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“ai”发音规则，掌握发音技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“ai”发音规则，布置听写练习，要求学生写出含有“ai”的单词并正确发音。

提供拓展资源：提供与“ai”发音相关的拓展资源，如英语儿歌、