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川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第2节《拼图美化照片》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第2节《拼图美化照片》说课稿及反思

教学内容

本节课的教学内容为川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第2节《拼图美化照片》。本节课主要教授学生如何利用信息技术手段对照片进行拼图和美化。具体内容包括：

1.学习使用拼图工具进行照片拼接，包括选择模板、调整照片顺序和大小等操作。

2.掌握美化照片的基本技巧，如调整亮度、对比度、饱和度，以及添加滤镜、贴纸等。

3.学会保存和导出美化后的照片，以便在日常生活中使用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体目标如下：

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息素养。

2.培养学生通过观察、分析、实践来优化照片的美化过程，发展计算思维。

3.激发学生的创新意识，鼓励他们在美化照片的过程中尝试不同的方法和风格，提升审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术基础操作，如使用电脑、鼠标和键盘。

-学生对照片的基本编辑技巧有所了解，如裁剪、旋转等。

-学生在之前的课程中接触过简单的图像处理软件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术有较高的兴趣，喜欢探索新软件和工具。

-学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够跟随指令完成基本操作。

-学生偏好直观、互动性强的学习方式，喜欢通过实践来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对拼图工具的使用不熟悉，需要时间适应和掌握。

-美化照片时，学生可能难以把握调整的度，导致照片效果不佳。

-学生在创意发挥上可能存在局限，需要引导和鼓励以提升自信心和创新思维。

教学资源

-软件资源：电脑上安装的图像处理软件（如PhotoshopElements或类似软件）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、拼图模板、美化照片素材库

-教学手段：小组合作、个别指导、互动讨论

教学过程

一、导入新课

1.开场引入：同学们，大家好！上节课我们学习了如何使用电脑进行简单的照片编辑，今天我们将学习如何将多张照片拼成一张有趣的图片，并对其进行美化。请大家拿出课本，翻到第一单元第2节《拼图美化照片》。

二、自主学习

1.我先给大家5分钟的时间，请大家阅读课本内容，了解本节课我们将要学习哪些知识点。

2.（等待学生阅读完毕）好，时间到。请大家分享一下你们在课本中学到了哪些内容？

3.学生回答后，总结并强调本节课我们将学习使用拼图工具和美化照片的技巧。

三、课堂讲解与演示

1.现在我来给大家讲解一下拼图工具的使用方法。

-首先打开图像处理软件，导入我们想要拼接的照片。

-然后选择拼图工具，根据需要选择合适的模板。

-接着将照片拖入模板中，调整照片顺序和大小。

-最后保存我们的拼图作品。

2.接下来，我将演示如何美化一张照片。

-我们可以调整照片的亮度、对比度、饱和度，让照片看起来更美观。

-还可以添加滤镜，给照片增加不同的艺术效果。

-如果需要，我们还可以添加贴纸，让照片更有趣味性。

3.演示完毕后，询问学生是否理解了操作步骤。

四、实践操作

1.现在请大家打开电脑，跟随我一起操作，尝试使用拼图工具完成一张照片的拼接。

-（学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问）

2.完成拼图后，请大家尝试对照片进行美化。

-（学生操作过程中，继续巡回指导，鼓励学生尝试不同的美化方法）

3.操作完成后，邀请几位同学展示他们的作品，并让大家投票选出最美的照片。

五、课堂小结

1.同学们，通过今天的学习，我们掌握了如何使用拼图工具和美化照片的技巧。现在请大家回顾一下我们学到的内容。

2.学生回答后，总结本节课的学习重点，并提醒学生在日常生活中可以运用这些技巧。

六、课后作业

1.请大家课后使用所学知识，为家人或朋友拍摄一张照片，并进行拼图和美化。

2.将作品保存并发送到课程平台，以便我们下节课分享和讨论。

七、拓展延伸

1.下一节课我们将学习如何制作简单的动画，有兴趣的同学可以提前预习相关内容。

2.鼓励学生在课后继续探索图像处理软件的其他功能，提升自己的信息技术能力。

八、结束语

1.同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后继续练习，将所学知识运用到实际生活中。

2.下节课我们将学习新的内容，请大家提前做好准备。

3.谢谢大家，下课！

教学资源拓展

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