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《第三单元新年晚会1新年晚会策划师》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术(2019)六年级上册
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课是《第三单元新年晚会1新年晚会策划师》的内容,属于川教版信息技术六年级上册教材。主要内容包括新年晚会的策划与实施,包括活动主题、节目编排、场地布置、音响灯光等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生之前所学的计算机基本操作、多媒体制作等知识紧密相关。学生通过本节课的学习,能够将所学知识应用于实际情境,提高自己的实践能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过参与新年晚会策划,将学习如何运用信息技术解决问题,提升创意设计和团队合作能力。此外,课程还将促进学生对信息技术在社会生活中的应用有更深刻的理解,培养他们批判性思维和审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点,①
①掌握新年晚会策划的基本流程,包括主题确定、节目编排、场地布置等环节。
②能够运用信息技术工具(如PowerPoint、Photoshop等)制作宣传海报和节目单,提高多媒体制作技能。
③学会团队合作,培养学生的沟通协调能力和项目管理能力。
2.教学难点,①
①在策划过程中,如何结合学生的兴趣和特长,设计出既有趣味性又具有教育意义的节目内容。
②如何合理分配资源,确保活动顺利进行,同时培养学生的预算和财务管理能力。
③在多媒体制作中,如何运用创意思维设计出美观且具有吸引力的视觉效果,提升学生的审美能力和艺术创造力。
四、教学资源
-软硬件资源:计算机教室、投影仪、音响设备、多功能教室、网络连接。
-课程平台:学校内部网络教学平台、班级微信群或QQ群。
-信息化资源:多媒体课件、新年晚会策划案例、图片素材库、音乐库、视频教程。
-教学手段:PPT演示、小组讨论、角色扮演、实践操作、现场指导。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对新年晚会策划的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在新年时最喜欢参加什么样的活动?”
展示一些关于新年晚会的图片或视频片段,让学生初步感受新年晚会的氛围和乐趣。
简短介绍新年晚会策划的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.新年晚会策划基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解新年晚会策划的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解新年晚会策划的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍新年晚会的组成部分,如节目编排、场地布置、音响灯光等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.新年晚会策划案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解新年晚会策划的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的成功新年晚会案例进行分析。
详细介绍每个案例的策划思路、执行过程和成果,让学生全面了解新年晚会策划的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用策划思路解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个新年晚会策划的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的策划方案,包括节目选择、场地布置、活动流程等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对新年晚会策划的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括策划方案、预期效果等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调新年晚会策划的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括新年晚会策划的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调新年晚会策划在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用策划思路。
7.课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的实际操作能力。
过程:
布置课后作业,要求学生根据本节课所学内容,设计一个新年晚会策划方案,并撰写一份策划书。
鼓励学生在课后进一步收集资料,提高策划的可行性和创新性。
8.课堂反思(5分钟)
目标:帮助学生总结学习经验,提升自我反思能力。
过程:
教师引导学生进行课堂反思,思考本节课的学习收获和不足,鼓励学生在未来的学习中持续进步。
六、知识点梳理
1.新年晚会策划的基本概念
-新年晚会的定义:总结和回顾过去一年,展望新年的庆祝活动。
-策划目的:增强团队凝聚力,传承文化,丰富校园生活。
2.新年晚会策划的流程
-主题确定:根据学校特色、学生需求和社会热点,确定晚会主题。
-节目编排:策划各类节目,包括歌舞、小
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