活动一 家庭用电情况调查（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一家庭用电情况调查（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《活动一家庭用电情况调查》，选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版。本节课将通过调查和分析家庭用电情况，让学生了解家庭电路的组成、电器设备的能耗以及安全用电知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了电的基础知识、电路的组成以及简单的电路图。本节课将引导学生将这些知识应用到实际生活中，通过调查家庭用电情况，让学生更好地理解电路的运行原理，提高安全用电意识，为后续学习电器原理和电路设计打下基础。

二、核心素养目标

1.实践创新能力：通过实际调查家庭用电情况，培养学生观察、记录和分析数据的能力，以及解决实际问题的能力。

2.安全意识：增强学生对家庭用电安全的认识，形成良好的安全用电习惯。

3.科学思维：运用所学知识，对家庭用电情况进行科学分析和评估，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.信息素养：学会从生活中获取信息，运用信息技术手段整理和分析数据，提升信息检索和利用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.家庭电路的组成和工作原理。2.家庭用电情况的调查方法及数据分析。

难点：1.如何准确记录和分析家庭用电数据。2.如何在实际情境中应用安全用电知识。

解决办法与突破策略：

1.通过实物模型和图示，直观展示家庭电路的组成和工作原理，帮助学生建立清晰的概念。

2.在课堂上进行模拟调查，引导学生亲身参与，学习如何记录数据，通过小组讨论和教师指导，共同分析数据，从而提高学生的实际操作能力。

3.创设情境，例如模拟家庭电路故障，让学生在解决问题的过程中自然运用安全用电知识，增强实践体验。

4.教师在旁辅导，及时解答学生的疑问，引导学生进行深度思考，帮助学生克服学习中的困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先讲解家庭用电的基本知识和安全常识，然后引导学生进行讨论，分享自己的家庭用电经验和安全问题。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演电力工程师，模拟进行家庭用电情况的调查，增强学生的参与感和实践能力。

3.利用案例研究，分析家庭电路常见问题，让学生在解决问题中学习。

4.使用多媒体教学，如播放用电安全视频，展示电路图等，以直观方式帮助学生理解复杂概念。

5.进行小组合作实验，如测量家用电器的功耗，通过实验数据来分析家庭用电效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾已学的电路基础知识，如“同学们，我们之前学习了电路的组成，谁能告诉我家庭电路通常包含哪些部分？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习如何调查和分析家庭用电情况，了解我们的家庭电路是如何工作的，以及如何保证用电安全。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实物模型和图示展示家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、用电器等，并解释它们的工作原理。接着，介绍如何进行家庭用电情况的调查，包括调查前的准备、调查过程中的数据记录方法以及如何分析调查结果。期间，穿插讲解安全用电知识，强调在不同情境下的用电安全注意事项。

在讲解过程中，适时提问，鼓励学生思考并参与讨论，如“如果家庭电路中的某个电器设备损坏了，我们应该怎么办？”或“在使用电器时，有哪些注意事项可以避免触电事故？”

3.巩固练习（10分钟）

分发家庭用电情况调查表，让学生模拟进行一次家庭用电调查，记录下家中常用电器的功率和用电时间。然后，让学生根据记录的数据，计算总用电量，并讨论如何优化用电习惯以节约能源。教师在这个过程中提供必要的指导和帮助。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调家庭用电调查的重要性，以及安全用电的注意事项。同时，鼓励学生在课后继续关注家庭用电情况，尝试提出改进措施。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后，实际进行一次家庭用电情况的调查，记录下家中电器的使用情况和用电量，并撰写一份简短的调查报告，分析家庭用电的合理性和节能潜力。同时，鼓励学生思考并分享安全用电的小贴士。

六、知识点梳理

1.家庭电路的组成：家庭电路主要由电源、开关、插座、导线和用电器组成。电源提供电能，开关控制电路的通断，插座和导线连接电路元件，用电器消耗电能。

2.家庭电路的工作原理：家庭电路通过电源提供电压，使电流通过导线流向用电器，用电器将电能转化为其他形式的能量，如光能、热能等。

3.家庭用电情况调查方法：调查前需制定调查计划，包括调查目的、调查对象、调查内容等；调查过程中要记录下家中常用电器的功率、使用时间等数据；调查后要对数据进行分析，得出用电量的