4.5.3函数模型的应用说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

4.5.3函数模型的应用说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教A版（2019）必修第一册数学教材中“4.5.3函数模型的应用”为教学内容，针对高一学生的认知水平，我将以实际生活中的问题为导入，引导学生理解函数模型在实际问题中的应用。课程分为以下几个环节：

1.复习导入：回顾已学的函数知识，为学习函数模型的应用打下基础。

2.案例分析：通过具体案例，让学生了解函数模型在生活中的应用，激发学习兴趣。

3.探索研究：引导学生自主探究，发现函数模型在解决问题中的关键作用。

4.总结归纳：总结函数模型的应用规律，提高学生解决问题的能力。

5.实践练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.让学生能够在实际情境中抽象出函数模型，提升数学抽象能力。

2.通过分析函数模型解决实际问题，培养学生的逻辑推理和数据分析能力。

3.使学生能够运用函数模型进行预测和决策，提高应用意识和创新意识。

4.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，增强数学建模素养。

学情分析

当前高一学生已具备一定的数学基础，掌握了基本的函数概念和性质，但在函数模型的应用方面尚显不足。学生在知识层面已熟悉一次函数、二次函数等基本函数图像和性质，但面对复杂实际问题，往往难以将问题抽象为函数模型。在能力层面，学生的逻辑思维和分析问题的能力有待提高，需要通过具体案例来培养。在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但自主学习能力有待加强。

此外，学生在行为习惯上，可能存在对数学应用性认识不足的问题，对数学学习的兴趣和积极性有待提高。本节课的教学需要关注这些学情特点，通过设计有趣的实际问题情景，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和建构知识，从而提高他们运用函数模型解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教A版（2019）必修第一册数学教材。

2.辅助材料：收集与函数模型应用相关的实际问题案例，制作成PPT或打印资料。

3.多媒体资源：准备函数图像绘制软件，以及相关教学视频和动画。

4.教室布置：设置多功能教学区，包括小组讨论区和问题解答区，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数模型应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道函数模型在生活中的应用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于函数模型应用的实际问题图片或视频片段，让学生初步感受函数模型的实际意义。

简短介绍函数模型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数模型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数模型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数模型的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍函数模型的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.函数模型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数模型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数模型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解函数模型在实际问题中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用函数模型解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论函数模型在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与函数模型相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数模型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数模型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括函数模型的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调函数模型在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用函数模型。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于函数模型应用的实际案例分析的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

（1）学生能够熟练掌握函数模型的基本概念、组成部分和原理，理解函数模型在实际问题中的应用。

（2）学生能