全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第2课《阅读材料 主题功能的使用》说课稿.docx

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第2课《阅读材料主题功能的使用》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术八年级下册《阅读材料主题功能的使用》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕青春岁月纪念册的制作，重点介绍阅读材料中主题功能的使用方法，帮助学生更好地掌握信息技术应用，提升纪念册的制作效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和技术应用能力。通过学习主题功能的使用，学生将能够：

1.理解信息技术的实际应用，提升信息处理与呈现的能力。

2.培养审美意识和创意设计思维，通过主题功能提升纪念册的视觉效果。

3.掌握信息技术工具的操作技巧，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握阅读材料中主题功能的使用方法，具体包括以下几个方面：

-主题模板的选择与套用：如何根据纪念册的内容和风格选择合适的主题模板。

-主题元素的调整与优化：如何调整主题颜色、字体和布局，以符合个性化需求。

-主题特效的应用：如何为纪念册添加合适的特效，如阴影、边框等，以增强视觉效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下细节：

-主题模板的个性化调整：学生可能会在尝试调整模板时遇到困难，如不知道如何修改颜色、字体或布局。例如，学生需要学会如何通过主题设置工具，调整模板中的背景颜色和字体样式。

-特效的合理运用：学生在添加特效时可能难以把握度，导致效果不协调。例如，学生可能不知道如何适当使用阴影效果，使其与图片和文字内容相匹配。

-主题功能与纪念册整体风格的协调：学生可能难以将主题功能与纪念册的整体风格保持一致，例如，在选择主题元素时，学生需要考虑元素与纪念册主题的关联性，以及如何使整体风格和谐统一。

教学资源

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学系统

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：青岛版信息技术教材电子版、主题功能教学视频

-教学手段：案例演示、现场操作指导、小组讨论、作品展示与评价

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的纪念册封面，引发学生对主题功能使用的兴趣，提问：“你们觉得这些纪念册的封面为什么吸引人？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的纪念册制作基础知识，如插入图片、文字编辑等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍主题功能的使用方法，包括如何选择模板、调整颜色、字体和布局。

-举例说明：通过展示不同主题模板的实际应用案例，让学生直观理解主题功能的作用和效果。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试选择不同的主题模板，并讨论其适用场景和效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立操作计算机，使用所学知识创建一个个性化的纪念册主题。

-教师指导：巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能掌握主题功能的使用。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调主题功能在纪念册制作中的重要性，并简要回顾操作步骤。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合本节课所学，制作一个完整的纪念册主题，并准备在下一节课展示。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示几份制作精美的纪念册封面，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们认为这些封面为什么吸引人？它们有什么共同点？”

-学生回答后，教师总结：“这些纪念册的封面使用了吸引人的主题，这就是我们今天要学习的内容。”

2.新课呈现

-教师打开教材，展示主题功能的相关内容，开始讲解如何选择和使用主题模板。

-讲解过程中，教师通过操作计算机，实时展示如何调整主题颜色、字体和布局。

-通过展示几个不同的主题模板案例，让学生了解不同主题的适用场景和效果。

-随后，教师引导学生进行互动探究，分组讨论：“你们认为哪些主题模板适合制作青春岁月纪念册？为什么？”

3.巩固练习

-学生回到各自的计算机前，开始尝试使用主题功能制作纪念册。

-教师巡回指导，观察学生的操作，针对学生的疑问和困难给予个别指导。

-在学生操作过程中，教师提醒学生注意主题的一致性和整体的美观性。

4.课堂总结

-教师再次强调主题功能在纪念册制作中的重要性，并简要回顾操作步骤。

-教师鼓励学生在下一节课展示自己的作品，并期待他们的表现。

5.作业布置

-教师布置课后作业：“请结合本节课所学，制作一个完整的纪念册主题，下节课我们将进行作品展示和评价。”

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《信息技术应用与实