1.4 信息社会及其发展（说课稿）⾼中信息技术必修二信息系统与社会同步高效课堂 浙教版(2019).docxVIP

1.4信息社会及其发展（说课稿）?中信息技术必修二信息系统与社会同步高效课堂浙教版(2019)

一、设计意图

本章节旨在让学生了解信息社会的概念、特征及其发展历程，通过学习信息技术的应用，认识到信息技术对社会发展的重要作用。通过结合实际案例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养，为培养适应信息社会发展的高素质人才奠定基础。

二、核心素养目标分析

培养学生信息意识，使其能够识别、理解、评估信息价值，形成批判性思维；提升计算思维，通过分析和解决问题，提高逻辑推理和算法设计能力；增强数字化学习与创新素养，学会利用信息技术进行自主学习、合作探究；强化信息安全意识，了解信息伦理和社会责任，培养正确的网络行为习惯。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。在知识层面，学生已经学习了计算机硬件、操作系统、文字处理等基本知识，对信息技术的概念和基本原理有所掌握。在能力方面，学生具备基本的计算机操作技能，能够进行简单的文档编辑和数据处理。然而，学生在信息素养方面存在差异，部分学生可能对信息社会的理解较为浅显，缺乏对信息技术在社会发展中的作用有深入的认识。

在素质方面，学生的信息意识、计算思维和创新素养有待提高。部分学生可能存在对信息技术的过度依赖或忽视信息安全的倾向。行为习惯上，学生可能存在网络沉迷、信息过载等问题，这些都会对信息技术的学习和应用产生负面影响。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解信息社会的概念和发展趋势；其次，通过实际操作和项目式学习，培养学生的计算思维和创新能力；最后，通过案例教学和实践活动，提高学生的信息安全意识和信息伦理观念。通过这些教学策略，旨在帮助学生克服学习中的障碍，提升信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解信息社会的概念、发展历程和特点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力，培养批判性思维。

3.实验法：通过设计实际操作任务，让学生动手实践，提高信息技术的应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示信息社会的发展脉络和案例，直观呈现教学内容。

2.在线互动平台：利用网络资源，开展在线讨论和协作学习，提高学生的参与度。

3.教学软件：运用模拟软件，让学生在虚拟环境中体验信息系统的工作原理，增强学习效果。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于信息社会发展历程的图片，如古代的烽火台、电报、电话、互联网等，引导学生思考信息技术对人类社会的影响。

2.提出问题：引导学生讨论：“信息技术是如何改变我们的生活的？未来信息技术的发展趋势会是什么？”

3.引导思考：引导学生思考信息技术与社会的相互关系，激发学生对信息社会的兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.系统讲解：介绍信息社会的概念、特征和发展历程，讲解信息技术在社会发展中的作用。

2.案例分析：以微信、支付宝等案例，说明信息技术如何改变人们的沟通、支付、购物等生活方式。

3.小组讨论：将学生分为小组，讨论信息技术对教育、医疗、交通等领域的具体影响。

巩固练习（10分钟）

1.练习题：布置与信息社会相关的练习题，如选择题、简答题等，巩固学生对新知识的掌握。

2.学生互评：组织学生互相批改练习题，培养合作精神和自我学习能力。

课堂提问（10分钟）

1.针对重点内容进行提问，如信息社会的特征、信息技术的发展趋势等。

2.引导学生结合生活实际，举例说明信息技术在日常生活中的应用。

师生互动环节（15分钟）

1.小组合作：将学生分为小组，每组完成一个与信息社会相关的小项目，如制作一个关于信息技术发展历程的PPT。

2.小组展示：每组派代表展示项目成果，其他小组进行评价。

3.教师点评：对每个小组的展示进行点评，强调学生的优点和需要改进的地方。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：信息技术发展对个人和社会带来的机遇与挑战。

2.布置思考题：让学生课后思考信息技术在未来可能带来的变革，如人工智能、虚拟现实等。

教学双边互动（全程）

1.教师通过提问、引导学生思考等方式，积极与学生互动。

2.学生通过回答问题、小组讨论、展示成果等方式，积极参与课堂活动。

教学流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引出主题。

2.讲授新课（15分钟）：系统讲解信息社会相关知识。

3.巩固练习（10分钟）：通过练习巩固学生对新知识的掌握。

4.课堂提问（10分钟）：检验学生对知识的理解和掌握程度。

5.师生互动环节（15分钟）：