浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-2 富庶的四川盆地 说课稿.docxVIP

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-2富庶的四川盆地说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生学习四川盆地的地理位置、自然资源、经济发展状况等，使学生了解我国西南地区的地理特征及其在我国经济发展中的重要地位。结合七年级学生的认知水平，以生动的案例和丰富的图片资料，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和合作探究的能力，进而提高学生的人文素养和地理实践力。

核心素养目标

培养学生地理学科核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践力。通过学习四川盆地的地理特征，学生能够识别并描述区域差异，培养空间思维和综合分析能力；同时，通过案例分析和实地考察，提高学生对地理信息的搜集、处理和实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-四川盆地的地理位置及其重要性：重点讲解四川盆地在中国的地理位置，以及它在经济、文化、生态等方面的战略意义，例如强调四川盆地作为“天府之国”的美誉，以及其在长江上游的生态保护作用。

-四川盆地的自然资源与经济发展：详细讲述四川盆地的自然资源，如水资源、矿产资源、土地资源等，以及这些资源如何推动当地经济发展，例如分析四川盆地的农业、工业发展特点。

2.教学难点

-地形地貌的理解：四川盆地地形复杂，包括山地、平原、丘陵等，学生可能难以理解这些地形地貌的特点及其对人类活动的影响。例如，可以通过对比平原与山地的农业发展差异，帮助学生理解地形对农业生产的影响。

-自然资源与经济发展的关联性：学生可能难以把握自然资源如何具体转化为经济发展优势。可以通过具体的案例分析，如四川盆地的水能资源如何转化为电力输出，进而推动工业和城市化进程，帮助学生理解这一关联性。具体如下：

-四川盆地的水能资源丰富，如何转化为电力输出，以及电力输出对当地经济发展和居民生活的影响。

-四川盆地的矿产资源开发，如何带动相关产业链发展，提升地区经济实力。

-四川盆地农业发展的自然条件优势和面临的挑战，如何实现农业现代化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解四川盆地的地理位置、自然资源和经济发展状况，为学生提供全面的信息。

-讨论法：组织学生就四川盆地的发展优势和挑战进行小组讨论，鼓励学生提出问题和观点。

-案例分析法：通过分析四川盆地内的具体城市或行业案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示四川盆地的地图、图片和图表，增强直观性。

-网络资源：利用网络资源，如在线地图和视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-互动平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂互动和作业提交，提高教学效率。

教学过程

一、导入新课

1.我将通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了哪些内容？谁能告诉我长江中下游地区的特点？”

2.接着，我会引入本节课的主题：“今天我们将学习一个新的内容——富庶的四川盆地。请大家思考一下，四川盆地为什么被称为‘天府之国’？”

二、课文主旨内容探究

1.讲解四川盆地的地理位置和重要性

-我会展示四川盆地的地图，并讲解其在中国的地理位置，强调其在经济、文化和生态方面的战略意义。

-学生跟随我的讲解，标记出四川盆地的位置，并在地图上找到与周边地区的联系。

2.分析四川盆地的自然资源

-我将详细介绍四川盆地的自然资源，包括水资源、矿产资源、土地资源等，并引导学生思考这些资源如何促进当地经济发展。

-学生通过观察图片和图表，了解四川盆地的自然资源分布，并讨论这些资源如何转化为经济优势。

3.探讨四川盆地的经济发展

-我会讲解四川盆地的农业、工业和服务业发展情况，重点分析其发展特点和挑战。

-学生分组讨论四川盆地不同行业的发展情况，并分享各自的观点。

三、全文侧重点讲解

1.四川盆地的地形地貌

-我将通过案例分析和实地考察的方式，讲解四川盆地的地形地貌特点，如山地、平原、丘陵等。

-学生通过观察地形模型和实地考察报告，理解不同地形对人类活动的影响。

2.四川盆地的自然资源与经济发展关联性

-我会通过具体案例分析，讲解四川盆地的水能资源如何转化为电力输出，以及电力输出对当地经济发展的影响。

-学生通过小组讨论，分析四川盆地的矿产资源开发如何带动相关产业链发展。

3.四川盆地的农业发展

-我将详细介绍四川盆地的农业发展优势和面临的挑战，如气候条件、土壤类型等。

-学生通过实地考察和调查报告，了解四川盆地农业现代化的进程和存在的问题。

四、互动环节

1.小组讨论

-学生分组讨论四川盆地的发展优势和挑战，每个小组