Unit 3 Healthy Lifestyle Moving Forward 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit3HealthyLifestyleMovingForward说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit3HealthyLifestyleMovingForward”为主题，旨在帮助学生了解并掌握健康生活方式的相关词汇和句型，提高学生的英语实际应用能力。课程设计遵循以下思路：

1.以课本为核心，通过引入真实情境，激发学生的学习兴趣。

2.结合学生实际生活，让学生在课堂中主动参与，积极讨论。

3.采用任务型教学法，培养学生合作、探究、实践的能力。

4.注重词汇和语法的学习，让学生在运用中掌握知识。

5.以课后作业为辅助，巩固所学内容，提高学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确使用与健康生活方式相关的词汇和句型，进行有效交流。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下的健康观念和生活方式，形成跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过分析、比较和批判，形成对健康生活方式的独立见解。

4.学习能力：学生能够自主查找健康相关的资料，有效整合信息，提升自我学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。在之前的学习中，学生接触过一些与健康相关的话题，如饮食和运动，具备一定的健康生活方式的基础知识。

2.高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对健康生活方式有一定的兴趣。他们具备较强的学习能力和团队合作能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习新知识。学生的个性化学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对健康生活方式相关词汇和表达的理解和记忆，如何在实际生活中运用所学的健康知识，以及如何将英语学习与个人生活紧密结合，形成健康的生活习惯。此外，部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在障碍，需要通过课堂练习和课后辅导来提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-上外版高中英语必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（健康生活方式相关文章、视频）

-课堂互动软件（如在线问答、小组讨论平台）

-学生作业管理系统

-实物教具（如食物模型、运动器材图片）

-自制PPT课件

-课后自主学习资料包

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，如健康饮食、合理运动等，让学生初步感受健康生活方式的魅力。

-简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解健康生活方式的定义，包括其主要构成要素如饮食、运动、休息等。

-详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解健康生活方式的实际应用或作用。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康生活方式案例进行分析，如某位名人的健康饮食计划、某个社区的运动活动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论，如健康饮食、运动习惯等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、