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我们所了解的环境污染第一、二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《我们所了解的环境污染》第一、二课时，选自全国通用四年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：

1.环境污染的定义、分类及危害；

2.环境污染的来源及成因；

3.环境污染对人类生活的影响；

4.环境保护意识及行动；

5.环境污染治理的方法及成效。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学素养：培养学生运用科学方法观察、分析环境污染问题，提高学生科学探究能力。

2.环保意识：引导学生关注环境污染问题，树立环保意识，自觉参与环保行动。

3.问题解决能力：培养学生针对环境污染问题，提出解决方案，提高学生的问题解决能力。

4.团队协作：在小组讨论和实践活动过程中，培养学生团队合作精神，提高协作能力。

5.语言表达：通过课堂讨论和总结，培养学生准确、清晰、有条理地表达自己的观点。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解环境污染的定义、分类、来源及危害，具体包括：

-环境污染的分类：明确水污染、空气污染、土壤污染等不同类型的环境污染，以及它们的特征和影响（例如，水污染会导致水体富营养化，影响生态平衡）。

-环境污染的来源：分析工业排放、生活污水、汽车尾气等主要污染来源，让学生了解不同来源对环境的具体影响（如工业排放中的重金属污染对水体和土壤的影响）。

-环境污染的危害：阐述环境污染对人体健康、生态环境、经济发展等方面的危害（例如，空气污染中的PM2.5颗粒物对呼吸系统的危害）。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几方面：

-环境污染的成因分析：学生可能难以理解污染成因的复杂性，如工业生产中产生的污染如何通过多种途径影响环境（例如，工业排放的废气如何导致酸雨形成）。

-环境保护意识的培养：如何让学生真正理解并树立环保意识，将其融入日常生活，是教学中的难点（例如，引导学生从减少使用一次性塑料袋做起，减少白色污染）。

-环境污染治理方法的理解：学生可能难以理解各种污染治理技术的原理和效果，如污水处理中的生化处理、过滤等（例如，解释活性污泥法在污水处理中的作用和效果）。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备全国通用四年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备环境污染相关的图片、图表、以及治理方法的视频资料，以便直观展示污染状况和解决措施。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如水样采集瓶、pH试纸、口罩、手套等，确保实验的安全与有效性。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实验区，讨论区用于小组讨论，实验区用于开展简单的环境污染模拟实验。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始一个新的课题——《我们所了解的环境污染》。请大家先观察一下我们周围的环境，想想我们生活中都遇到过哪些环境污染问题？

2.没错，空气污染、水污染、土壤污染等都是我们经常听到的。那么，你们知道这些污染对我们的生活有什么影响吗？今天，我们就来一起探究这些问题。

二、教学内容讲解

1.首先，请大家打开教材，翻到第x页，我们来看看环境污染的定义。请大家读一读，污染是指什么？

学生回答：污染是指有害物质进入环境，对人类和生物造成危害的现象。

2.非常好。接下来，我们来了解一下环境污染的分类。请大家看教材上的图表，环境污染可以分为哪几类？

学生回答：环境污染可以分为水污染、空气污染、土壤污染等。

3.非常棒！现在，我们来看一下每种污染的特点。请大家仔细观察教材上的图片，分别描述一下水污染、空气污染和土壤污染的特征。

学生回答：水污染会导致水体变色、异味，影响生态平衡；空气污染会使天空灰暗，影响呼吸系统健康；土壤污染会导致土壤贫瘠，影响农作物生长。

三、课堂讨论

1.现在，我们已经了解了环境污染的分类和特点，那么请大家思考一下，环境污染的来源有哪些？

学生回答：环境污染的来源有工业排放、生活污水、汽车尾气等。

2.非常好。接下来，我们来进行一个小组讨论，请大家分成四个小组，分别讨论以下问题：

-工业排放对环境有哪些影响？

-生活污水对环境有哪些影响？

-汽车尾气对环境有哪些影响？

-环境污染对人类生活有哪些危害？

3.各小组讨论结束后，请每组派一名代表进行汇报。

学生汇报：工业排放会导致水体、土壤污染，影响生态平衡；生活污水会导致水体富营养化，影响水质；汽车尾气中的有害物质会影响空气质量，危害人体健康；环境污染会导致疾病传播，影响人类生活质量。

四、案例分析

1.现在，请大家来看一个真实的案例。教材上有关于某地区环境污染的描述，请大家阅读案例，并回答以下问题：