Unit 4Fun with numbers Speed up 第2课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4FunwithnumbersSpeedup第2课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit4Funwithnumbers中的Speedup部分，帮助学生巩固和运用已学的数字表达法，同时激发学生对英语学习的兴趣。结合三年级学生的认知水平，本节课将重点培养学生在游戏中运用英语进行简单交流的能力，以及通过竞赛活动提高学生的反应速度和团队合作意识。课程内容紧密联系课本，旨在让学生在愉快的氛围中掌握数字的快速表达和反应，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流利地使用英语表达数字，能在游戏中迅速反应并运用所学知识。

2.思维品质：通过数字游戏，激发学生的观察力和逻辑思维，培养其分析和解决问题的能力。

3.文化意识：让学生在活动中了解数字在不同文化中的表达和象征意义，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，鼓励学生在竞赛中互相帮助，共同进步。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练掌握并准确运用数字进行快速表达。

2.学生能够在游戏中用英语进行有效的交流。

难点：

1.学生对快速反应和准确表达数字的掌握。

2.学生在游戏中运用英语进行交流的流畅性。

解决办法：

1.采用多元化的教学活动，如数字接龙、快速问答等，提高学生对数字的熟悉度和反应速度。

2.创设模拟情境，让学生在模拟的日常交流中练习使用数字，增强语言实践能力。

3.通过小组合作完成任务，鼓励学生相互交流，提升集体协作和口语表达能力。

4.对反应慢或表达不流利的学生，教师提供个别指导，针对性地解决其困难，增强其自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、计时器、竞赛计分板。

3.多媒体资源：制作或下载与数字教学相关的动画视频，用于课堂引入和教学辅助。

4.教室布置：将教室划分为多个活动小组区域，每组配备必要的学习材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字在英语中如何快速表达吗？它在我们的生活中有什么重要作用？”

展示一些关于数字快速表达的动画视频片段，让学生初步感受数字的趣味性和重要性。

简短介绍数字快速表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字快速表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字快速表达的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字快速表达的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字快速表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字快速表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和效果，让学生全面了解数字快速表达的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用数字快速表达解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数字快速表达在生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字快速表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧、应用场景以及可能的实践策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字快速表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、应用场景及实践策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字快速表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字快速表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字快速表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字快速表达的心得体会或小故事，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数字游戏：介绍一些经典的数字游戏，如“数学华容道”、“数字拼图”等，这些游戏能够帮助学生提高数字认知和反应速度。

（2）数字故事：推荐一些包含数字元素的英语故事书，如《TheThreeBears》、《GoldilocksandtheThreeBears》等，让学生在故事中学习数字表达。

（3）数字歌曲：引入一些数字相关的英文歌曲，如《On