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部编版语文六年级上册京剧趣谈教案与反思（精选３篇）
〖部编版语文六年级上册京剧趣谈教案与反思第【1】篇〗
无中生有，品艺术之趣
—《京剧趣谈》教学设计及评析
教学内容
六年级语文上册第23课。
第一课时
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文中介绍的关于京剧的常识。初步了解中国京剧中马鞭
等体现出来的艺术特点，培养对京剧艺术的欣赏能力。
3.自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。
4.通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容，体会表达的条理
性。
5.通过对京剧马鞭等知识的学习，激发关心、热爱中国京剧艺术
的情感，感悟京剧的无穷魅力，培养民族自豪感。
教学重点、难点
教学重点：1.了解课文介绍的关于京剧马鞭的常识，接受京剧文
化的熏陶，体会表达的条理性。
2.京剧是比较陌生的领域，通过资料补充，对课文内容稍做细致
了解。培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
突破方法：自主研读课文，并搜集资料，理解课文内容。
教学难点：学习京剧马鞭、纳鞋底等表现出来的虚实的艺术性。
突破方法：通过多媒体了解京剧虚实的艺术性。
教法与学法导航
教法：引导学生理清课文的条理，自主研读课文内容。
学法：学生运用已经掌握的学习方法，自主学习。
教学准备
教师：搜集戏剧的种类，制作相关课件。
学生：自读课文，初步感知课文内容。
教学过程
一、戏曲引入，导入新课
1.播放黄梅戏、越剧和京剧唱腔片段。问：你知道这是什么音乐
吗？
2.在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪
些？
京剧，被称为“国粹”，谁会唱上一段京剧？比如我们在音乐课
上欣赏过的《都有一颗红亮的心》。
3.完整播放京剧《智取威虎山·打虎上山》片段。思考：
杨子荣在林海雪原上干什么？从哪里看出骑马？
小结：京剧是我国传统艺术，在京剧中，一根马鞭就能看出人物
部编版语文六年级上册京剧趣谈教案与反思（精选３篇）
〖部编版语文六年级上册京剧趣谈教案与反思第【1】篇〗
无中生有，品艺术之趣
—《京剧趣谈》教学设计及评析
教学内容
六年级语文上册第23课。
第一课时
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文中介绍的关于京剧的常识。初步了解中国京剧中马鞭
等体现出来的艺术特点，培养对京剧艺术的欣赏能力。
3.自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。
4.通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容，体会表达的条理
性。
5.通过对京剧马鞭等知识的学习，激发关心、热爱中国京剧艺术
的情感，感悟京剧的无穷魅力，培养民族自豪感。
教学重点、难点
教学重点：1.了解课文介绍的关于京剧马鞭的常识，接受京剧文
化的熏陶，体会表达的条理性。
2.京剧是比较陌生的领域，通过资料补充，对课文内容稍做细致
了解。培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
突破方法：自主研读课文，并搜集资料，理解课文内容。
教学难点：学习京剧马鞭、纳鞋底等表现出来的虚实的艺术性。
突破方法：通过多媒体了解京剧虚实的艺术性。
教法与学法导航
教法：引导学生理清课文的条理，自主研读课文内容。
学法：学生运用已经掌握的学习方法，自主学习。
教学准备
教师：搜集戏剧的种类，制作相关课件。
学生：自读课文，初步感知课文内容。
教学过程
一、戏曲引入，导入新课
1.播放黄梅戏、越剧和京剧唱腔片段。问：你知道这是什么音乐
吗？
2.在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪
些？
京剧，被称为“国粹”，谁会唱上一段京剧？比如我们在音乐课
上欣赏过的《都有一颗红亮的心》。
3.完整播放京剧《智取威虎山·打虎上山》片段。思考：
杨子荣在林海雪原上干什么？从哪里看出骑马？
小结：京剧是我国传统艺术，在京剧中，一根马鞭就能看出人物
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