3.2原子的结构说课稿 ---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docxVIP

3.2原子的结构说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版上册

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课程基本信息

1.课程名称：3.2原子的结构

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学，人教版上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要介绍原子的基本结构，包括原子核和核外电子的分布情况，以及它们在原子中的相互作用。通过学习，使学生了解原子的组成，掌握原子的基本结构，为后续学习元素的性质和化合物形成打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养和创新能力。通过探究原子结构，学生将提高对物质构成的认识，形成科学探究的思维习惯，发展观察、分析、推理等科学方法，以及问题解决的能力。同时，通过理解原子内部结构与其性质的关系，学生将增强对化学科学的价值认识，培养科学态度和社会责任感，为终身学习和未来职业发展奠定坚实的科学基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.原子的组成，包括原子核和电子云的概念。

2.原子核中质子数和中子数的关系，以及它们对原子性质的影响。

难点：

1.原子核外电子的排布规律，尤其是电子层的概念和电子在能级上的分布。

2.原子的相对原子质量的概念和计算方法。

解决办法：

1.利用模型和动画演示原子的结构，帮助学生直观理解原子的组成和电子的排布。

2.通过实例讲解和练习，帮助学生掌握原子核的质子数和中子数的确定方法。

3.引导学生通过观察元素周期表，发现电子排布规律，并通过小组讨论深化理解。

4.结合实际生活中的元素应用，让学生在实践中理解原子的相对原子质量的概念，并通过例题练习来巩固计算方法。

5.对于难点内容，采用分步骤讲解，逐步引导学生理解，并及时进行反馈和辅导。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：电子版教材、教学视频、在线习题库

-教学手段：模型演示、实验演示、小组讨论、练习题

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一节课学习的元素概念，例如：“同学们，上一节课我们学习了元素的概念，那么大家知道元素是由什么构成的呢？”

-展示一些日常生活中的物品，如食盐、铜线等，询问学生这些物品的组成元素。

-引入原子概念，并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示原子结构的基本概念，包括原子核和电子云。

-利用模型或动画演示原子核的组成，解释质子和中子的概念。

-通过图示和讲解，介绍电子云和电子层的概念。

-讲解电子在原子中的排布规律，如电子层的命名和电子数的分布。

-介绍原子的相对原子质量，解释其计算方法，并通过具体例子进行演示。

-在讲解过程中，通过提问和互动，确保学生对每个概念的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涵盖原子的组成、电子排布和相对原子质量计算。

-在学生完成练习后，邀请几位学生上台展示他们的答案，并进行点评和解析。

-针对学生的错误，给予及时的纠正和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的内容，包括原子的组成、电子排布规律和相对原子质量的概念。

-强调原子结构对化学性质的重要性。

-回答学生可能存在的疑问，确保学生对本节课内容的掌握。

5.作业布置（5分钟）

-布置与原子结构相关的作业，包括原子的组成填空题、电子排布图绘制和相对原子质量计算题。

-提醒学生复习课本相关章节，并鼓励他们通过在线学习平台进行额外的练习。

-确保作业难度适中，能够巩固课堂所学内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》一书中关于原子结构在生活中的应用章节。

-《探索微观世界》科普书籍中关于原子发现历史的篇章。

-《现代化学》杂志中关于原子结构最新研究进展的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看在线教育平台上的原子结构相关的教学视频，如“原子结构详解”和“电子排布演示”。

-参与学校在线学习平台上的原子结构主题讨论，分享学习心得和疑问。

-利用网络资源，查找并学习元素周期表中的前20个元素的原子结构特点。

-设计一个简单的实验，使用不同元素的盐溶液进行导电性测试，探究原子结构对物质性质的影响。

-阅读关于原子模型发展史的资料，了解科学家如何逐步揭示原子结构的奥秘。

-自主学习原子结构相关的数学知识，如利用数学模型来描述电子在原子中的分布。

-探究原子结构与现代科技的关系，例如原子的核外电子排布在材料科学中的应用。

-深入研究原子的相对原子质量与原子序数之间的关系，并探讨其在化学分析中