Unit 3 Sea Exploration Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit3SeaExplorationReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

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教学内容

本节课为2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit3SeaExploration中的ReadingandThinking部分。本节课的教学内容主要包括阅读一篇关于海洋探索的文章，以及根据文章内容进行思考和讨论。文章主要介绍了海洋探索的历史、海洋生物的多样性以及人类对海洋资源的利用与保护。具体内容包括：

1.阅读文章，理解文章的主旨和结构。

2.分析文章中的关键信息和细节。

3.根据文章内容，讨论海洋探索的意义、海洋生物的多样性及其保护措施。

4.探讨人类如何合理利用海洋资源，实现可持续发展。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，提升英语阅读理解力和跨文化交际意识。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，培养他们从不同角度思考海洋探索问题的习惯，以及推理和判断能力。

3.文化意识：增强学生对海洋文化的了解，认识海洋对人类生活的重要性，以及海洋资源保护的国际合作意义。

4.学习能力：鼓励学生自主学习，通过合作学习探讨海洋探索相关话题，提高解决问题的能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语阅读策略和技巧，能够理解文章的主旨和细节。

-学生对海洋生物和海洋探索有一定的了解，如基本的海洋生物分类和海洋资源的重要性。

-学生在之前的学习中接触过一些关于环境保护的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对海洋和探险主题通常有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习动力。

-学生具备一定的英语阅读能力，能够处理中等难度的英文材料。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则偏好小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解文章中的一些专业术语和复杂句子结构上遇到困难。

-学生可能对海洋探索的深度内容缺乏足够的背景知识，影响对文章的理解。

-在进行思考和讨论时，学生可能会因为语言能力的限制而难以表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版选择性必修第四册教材，以便于学生跟随课堂进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与海洋探索相关的图片、视频，以及文章中提到的海洋生物和探险工具的图表，以增强学生对文章内容的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流讨论，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅美丽的海洋图片，引导学生思考海洋对人类的重要性，并提出问题：“你对海洋探索有什么了解？”

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的海洋生物知识，为学习本节课的海洋探索内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“海洋探索”，详细讲解文章的结构和主旨，引导学生关注文章中的关键信息。

-举例说明：通过展示海洋探索的历史图片和事例，帮助学生理解文章中的具体内容。

-互动探究：将学生分成小组，讨论文章中提到的海洋探索的意义、海洋生物的多样性及其保护措施，鼓励学生分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生阅读文章中的关键段落，并完成相关练习题，以检验对文章内容的理解。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要内容，回顾海洋探索的意义、海洋生物的多样性及其保护措施，并强调合理利用海洋资源的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于海洋探索的短文，内容包括海洋探索的历史、海洋生物的多样性及其保护措施，以及如何合理利用海洋资源。要求学生在下节课前完成并上交。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海洋探索历史资料：介绍历史上重要的海洋探索事件，如郑和下西洋、哥伦布发现新大陆等，以及这些事件对世界历史的影响。

-海洋生物多样性资料：提供关于海洋生物种类的详细介绍，包括海洋生物的分类、特征、生活习性等，以及海洋生态系统的复杂性。

-海洋资源利用与保护案例：介绍世界各地在海洋资源利用和保护方面的成功案例，如海洋保护区建设、海洋资源可持续开发等。

-海洋科技发展动态：介绍当前海洋科技的发展趋势，如深海探测技术、海洋能源开发等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读海洋探索相关的书籍和文章，以加深对海洋探索历史和海