电大《班级管理》形考题库 .pdf

电大《班级管理》形考题库

第1讲练习题

试题1:班级的基本特征包括（）。：学习型组织；社会性组织；

特殊组织；教育组织；正式群体

试题2：古代的个别教学采用的是一师一生”的教学形式。

试题3：班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和

管理活动。

试题4：班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展

和教育教学目标的最终实现。

试题5：班级建立的各规章制度、班规属于班级的组织管理。

试题6：古代社会的教学组织形式主要是集体教学。

第2讲练习题

试题1：学生成长中的一个关键年龄段是（）岁，这个时期是学

生学习的转折期，也是行为习惯的养成期。：三岁；十三至十四岁；

六至七岁；九至十岁；十八岁

试题2：班主任工作的地位是（）。:学习工作的服务者和执行

者；教育管理的专家和权威；班集体的组织者和建设者；学生成

长和发展的教育者和指导者；家、校和社会的协调者和沟通者

试题3：下面哪些年龄段是儿童和青少年成长的关键年龄段（）。：

三岁；十三至十四岁；九至十岁；六至七岁；十八岁

试题4：学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。

试题5：学校工作的原点和出发点是班级。

第3讲练习题

试题1：班主任的日常工作主要包括（）。：学习方法的指导；班

干部的培养；家长工作的开展；班级活动的组织；班主任工作计

划和总结

试题2：班级活动的形式要体现如下特点（）。：趣味性；时代

性；经济性；情境性；知识性

试题3：班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部。

试题4：班主任要做好家长工作，除了定期召开家长会、接待家

长来访外，还可以设立家长委员会。

第4讲练习题

试题1：班集体的基本特征包括（）。:有明确的共同奋斗目标；

有良好的人际关系；有健全的组织机构和坚强的领导核心；有共同

活动的准则；有先进的教学设备

试题2：班集体形成的一般过程包括（）。:巩固发展期；形成

期；解体期；组建期；形成初期

试题3：班级就是班集体的简称。

试题4：只有在班集体巩固与发展期，班集体才能形成领导核心

和正确的舆论。

第5讲练习题

试题1：班主任工作的中心环节是（）。:了解学生；组织和培

养班集体；建立学生档案；操行评定

试题2：优秀班集体的特征（）。:有良好的舆论；有强烈的集

体荣誉感；具有共同的目标；有领导核心；有良好的班风

试题3：建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？：增强班集体

的凝聚力；对非正式群体一律取缔；形成班集体的核心；实施目

标管理；尊重学生差异

试题4：对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清

利弊，区别对待。

第6讲练习题

试题1：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展

活动的最好载体是（）。:班主任；班集体；少先队；兴趣小组

试题2：班主任了解学生的主要方法是（）。：观察法；问卷调

查法；学生作品分析法；调查法

试题3：班级管理的前提和保证是（）。：定班规；建小组；选

班委；提目标

试题4：班主任的管理准则是（）。:享有权威，体现平等；针

对个体，区别对待；亲身实践，做好示范；讲究方法，因人而异;

面向全体，一视同仁

试题5：班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双

向活动。

第7讲练习题

试题1：学生学习的特点有（）。：教师指导下的自学活动；掌

握知识、培养能力、发展智力；主要以直接经验学习为主；一定程

度的被动性

试题2：学生学习的主要内容有（）。：情感、态度和价值观的

培养；学习方法；知识技能的获得与形成；智力与能力的发展与

培养

试题3：学生学习的主要途径有（）。：游学或访学；参观；社

会性服务；军训活动

试题4：学生学习是在教师的指导下，有计划、有目的、有组织

地进行的，同时伴有大量的自学活动。

试题5：学生的学习应该以直接经验为主。

第8讲练习题

试题1：班主任对学生学习过程的指导包括（）。:听课方法的

指导；考试复习方法的指导；制定学习计划的指导；学习习惯的

指导

试题2：教师指导学生制定学习计划一定要高标准严要