第七课 新书推荐（一）——建立工作表 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第七课新书推荐（一）——建立工作表说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《新书推荐（一）——建立工作表》

2.教学年级和班级：初中信息技术八年级上册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。通过学习建立工作表，学生能够理解工作表的基本概念，掌握建立和编辑工作表的基本方法，提高信息整理和加工的能力。同时，通过实践操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，激发学生的创新意识，为将信息技术应用于实际生活和学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.工作表的基本概念和组成。

2.工作表的建立和编辑方法。

难点：

1.单元格格式设置的细节操作。

2.数据有效性规则的设置与应用。

解决办法：

1.对于工作表的基本概念和组成，通过多媒体课件展示工作表的结构，结合实际案例讲解，让学生直观理解工作表的组成和作用。

2.在建立和编辑工作表的方法上，通过分步骤的示范和操作演示，让学生跟随操作，实时反馈和纠正错误，确保掌握基本技能。

3.针对单元格格式设置的细节操作，设计专门的练习任务，让学生在操作中熟悉各种格式设置选项，理解其应用场景。

4.对于数据有效性规则的设置与应用，通过实际案例讲解其重要性，并在课堂上进行实操演练，引导学生自行探索和解决问题，从而突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍工作表的基础知识和操作步骤，确保学生掌握基本概念。

2.设计小组讨论环节，让学生探讨如何有效利用工作表管理信息。

3.利用案例研究法，通过分析真实案例，让学生理解工作表在实际生活中的应用。

4.采用项目导向学习，让学生通过完成实际任务来建立和编辑工作表。

5.使用多媒体教学，如PPT和视频，辅助讲解和展示操作步骤，增强视觉效果。

教学过程

今天我们将学习《新书推荐（一）——建立工作表》，本节课我们将通过讲解和实操，掌握如何创建和管理工作表。下面是我们的教学过程：

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了电子表格的基本概念，那么今天我们将进一步学习如何建立和管理工作表。

（2）请大家回顾一下，我们日常生活中都有哪些场景需要用到表格呢？（学生回答）

（3）很好，表格可以帮助我们整理信息、分析数据，非常实用。那么，接下来让我们一起学习如何建立工作表吧！

2.讲解工作表的基本概念

（1）首先，请大家打开课本第47页，我们来了解一下工作表的基本概念。

（2）工作表是由单元格组成的，每个单元格都可以存储数据和公式。工作表还有一个表头，用于标识不同的列。

（3）请同学们注意，一个工作簿可以包含多个工作表，这样我们就可以在同一文档中管理多个表格。

3.建立工作表的步骤

（1）接下来，我将为大家讲解如何建立工作表。

（2）第一步，打开电子表格软件，新建一个空白工作簿。

（3）第二步，输入表格标题。请大家将鼠标光标放在A1单元格，输入“新书推荐”，然后按回车键。

（4）第三步，设置表格格式。选中A1单元格，设置字体为“黑体”，字号为“14”。

（5）第四步，输入数据。请大家按照课本上的示例，输入书籍名称、作者、出版社等信息。

4.编辑工作表

（1）现在我们已经建立了工作表，接下来学习如何编辑工作表。

（2）第一步，插入行和列。当需要在表格中添加新内容时，我们可以插入行或列。比如，在第二行插入一行，输入“序号”作为标题。

（3）第二步，调整行高和列宽。将鼠标光标放在行号和列标之间，双击或拖动调整行高和列宽。

（4）第三步，设置单元格格式。选中需要设置的单元格，设置字体、字号、颜色等。

5.实操演练

（1）现在，请大家按照课本上的示例，自己创建一个工作表，并输入相关信息。

（2）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时提问，我会为大家解答。

（3）完成操作后，请将工作表保存，以便下节课继续使用。

6.总结与拓展

（1）同学们，通过今天的学习，我们掌握了如何建立和管理工作表。

（2）接下来，请大家思考一下，如何将工作表应用于实际生活和学习中？比如，制作课程表、管理班级成绩等。

（3）最后，给大家留一个课后作业：结合自己的生活经验，设计一个实用的工作表，下节课与大家分享。

（4）好的，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际中，下课！

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够理解并掌握工作表的基本概念，包括单元格、表头、工作簿等术语。他们能够独立创建一个新的工作表，并在其中输入和编辑数据，如书籍名称、作者、出版社等信息。此外，学生学会了如何设置单元格格式，包括字体、字号、颜色等，以及如