4团团圆圆过中秋 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

4团团圆圆过中秋第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“4团团圆圆过中秋”为主题，通过中秋节的传统习俗、历史故事等，引导学生了解中秋节的文化内涵，培养学生的民族自豪感和家庭观念。教学活动设计注重实践体验，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，让学生在参与中感受节日的氛围，提高学生的动手能力和合作意识。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，使学生了解中秋节的传统习俗和文化内涵，增强对民族文化的认同感。

2.培养学生的家庭观念，引导学生理解亲情、友情的重要性，学会感恩和尊重他人。

3.培养学生的实践能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，提高学生的动手操作和合作交流能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏中秋节的传统艺术，提升艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生对节日有一定的了解，能够简单描述一些节日的习俗，如春节放鞭炮、端午吃粽子等。但对于中秋节的具体习俗和故事，学生的认知可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对传统文化和节日活动表现出浓厚的兴趣，喜欢参与动手实践和游戏活动。他们的学习能力强，能够通过直观的教具和活动迅速掌握新知识。学习风格上，学生偏好通过游戏、故事和实际操作来学习，对于互动性和趣味性强的教学方式接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对中秋节的历史故事和传统习俗理解可能存在困难，需要教师通过生动的故事和实践活动帮助学生理解。此外，学生的动手能力参差不齐，对于制作灯笼等活动，部分学生可能面临操作难度较大的挑战，需要教师给予个别指导和帮助。同时，学生在参与互动环节时可能存在害羞、不愿意表达自己的情况，教师需鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述中秋节的来历和习俗，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生讨论中秋节的庆祝活动，鼓励学生分享自己的经验和理解。

3.实验法：引导学生动手制作灯笼，通过实践活动加深对节日文化的体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中秋节的相关图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习中秋节的知识。

3.传统教具：使用纸质灯笼、彩纸等传统教具，让学生亲手制作，体验传统工艺。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于中秋节的历史故事和习俗的PPT，要求学生观看并了解中秋节的基本信息。

设计预习问题：围绕“中秋节有哪些传统习俗？”“中秋节有哪些著名的历史故事？”等问题，引导学生进行思考。

监控预习进度：通过微信群和课堂提问，了解学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看PPT和阅读相关资料，对中秋节有了初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和PPT进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以中秋节赏月的诗句作为导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解中秋节的历史起源、习俗演变以及象征意义。

组织课堂活动：设计“猜灯谜”游戏，让学生在游戏中学习中秋节的灯谜文化。

解答疑问：针对学生的提问，进行详细的解答和解释。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与“猜灯谜”游戏，体验传统文化的乐趣。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解中秋节的文化内涵。

活动教学法：通过游戏活动，让学生在实践中学习中秋节的文化知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生制作一个中秋节的贺卡，表达对家人的祝福。

提供拓展资源：推荐一些关于中秋节的文化书籍和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的贺卡进行评价，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，制作中秋节的贺卡。

拓展学习：学生利用推荐的资源，对中秋节进行更深入的了解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，引导学生进行自主学习和实践。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，提升学习能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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